A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比

B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比

C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

（1）分析图中B、C、D，说明浮力大小跟 有关．

（2）分析图中 ，说明浮力大小跟液体密度有关．

（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是 N．

（4）物体的密度约为 km/m3．

（5）实验探究过程中，小敏采用的研究方法为 ．

他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等．到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验．（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）

（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）： ； ．

（2）山顶的大气压强p= （用所测量的物理量及已知量表示）；

（3）花果山的高度h= （用所测量的物理量及已知量表示）．

（4）在海拔两千米以内，每升高10m，大气压减少111Pa．若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是 m．

【题目】研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持（ ）
A.摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B.摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
C.摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度
D.摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭转

B．小卡片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．减小摩擦力对实验结果的影响

（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

A．电流表示数减小

B．电流表示数增大

C．电压表示数是电源电源

D．电压表示数不变

A．3×104Pa B．3×105Pa C．3×106Pa D．3×107Pa

【题目】一名正常新生婴儿的质量约为（ ）
A.0.035千克
B.0. 35千克
C.3. 5千克
D.35千克

（1）每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的 ．

（2）通过比较图中小车在不同材料表面滑行的距离，可以得出水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越 ，小车运动的越 ．

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持 ．

（4）由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是 ．