（1）实验时，用手 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．

（2）第①次实验测得动滑轮的机械效率为 ．

（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 W，静止时拉力F的大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N．

（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

A. 白纸上写红色的字，在红色灯光下很难辨认

B. 白纸在绿色灯光照射下看起来仍然是白色的

C. 彩色电视机的色彩是用红、绿、蓝三种颜色按不同的比例混合得到的

D. 颜料的三原色是红、黄、青

（1）实验时让小车从斜面上同一高度滑下，目的是_____________________________．

（2）在分析现象时，一般人注意到的是：小车在毛巾上运动时所受的阻力大，所以运动距离短，而科学家却注意到：小车在较光滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将_________________________．著名的____________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．

【题目】苹果从树上由静止落下的过程中（　　）
A.动能减小，重力势能减小
B.动能增加，重力势能增加
C.动能增加，重力势能减小
D.动能减小，重力势能增加

（1）实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做________运动。

（2）甲、乙两图所示的实验说明了：___________________________滑动摩擦力越大。

（3）甲、丙两图所示的实验说明了：___________________________滑动摩擦力越大。

（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_________________________________有关。

（5）上述实验采用了_____________的研究方法。

（6）小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩 擦力越大”。那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：

步骤（1）：________________________________________________________________；

步骤（2）：________________________________________________________________；

分析比较：________________________________________________________________。

【题目】利用声音区分不同的乐器，主要是依据乐器发出声音的（　　）
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色

【题目】在国际单位制中，电流的基本单位是（　　）
A.V
B.A
C.Ω
D.W

（1）实验的中测量摩擦力的原理是：_____________．

（2）实验过程中，弹簧测力计 ______ （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 ______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数．

（3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是 ______ （选填“甲”、“乙”或“丙”）．

（4）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ______ 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ______ 有关（以上两空选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：

①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；

④实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．

（1）王明把压强计的探头放在水中不同深度处，发现U形管内液柱几乎无变化，其原因是 ______ ；

（2）实验中液体内部压强的大小通过U形管中液面的 ______ 反应出来

（3）小明发现比较（a）、（b） 两图中，保持金属盒深度不变，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 ______ （选填“变化”或“不变化”），表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 ______ （选填“相等”或“不相等”）．

（4）由（a）图和（d）图有物体浸在液体中时所受浮力的大小与液体密度 ______ （填“有关”或“无关”）．