相关习题
 0  211527  211535  211541  211545  211551  211553  211557  211563  211565  211571  211577  211581  211583  211587  211593  211595  211601  211605  211607  211611  211613  211617  211619  211621  211622  211623  211625  211626  211627  211629  211631  211635  211637  211641  211643  211647  211653  211655  211661  211665  211667  211671  211677  211683  211685  211691  211695  211697  211703  211707  211713  211721  235360 

科目: 来源: 题型:

【题目】下列关于声音的说法正确的是

A、学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声

B、人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小

C、只要人的辨别能力强,在何处都能辨别出回声和原声

D、乐音不能在水中传播

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】小贺观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此她猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小贺决定进行实验.

(1)要完成实验,除了需要如甲图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是____.进行实验后小贺记录数据如下表,表中数据明显错误的是第____次实验.

(2)去除错误的一组数据,在甲图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像.

(3)由图像可验证小贺的猜想是____的(填“正确”或“错误”).

(4)小贺在练习使用弹簧测力计(以下简称测力计)测物体重力时,她先将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计的指针位置如图乙所示.

a)此测力计的量程是0~____N.若此时她将一个4N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应_____4N(选填“大于”、“等于”或“小于”).

b)在张老师的指导下,小贺调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如图丙所示的位置,此时物体的重力G____N.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】一个成年人的身高可能为 ( )

A. 16 cm B. 160 dm C. 16m D. 16 m

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子,则收割机相对于________是运动的,相对于_________是静止的。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】冰的密度为0.9×103kg/米3 , 若1kg的冰熔化成水,其不变,变小.(均选填“质量”、“体积”或“密度”)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,(如图所示)让木板绕0点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越____(选填“大”或“小”).

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和_________的大小不变,这种实验方法叫________法.

(3)实验现象表明,物体的重心离支持面高度越________,其稳度________

(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在____层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在站台上并列的两列火车上甲车上的乘客看到乙车向东运动乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动如果以站台为参照物,( )

A. 甲车向西运动,乙车向东运动

B. 甲车向东运动,乙车向西运动

C. 甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动快

D. 甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动慢.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点.实验收集到的数据记录在表中.

实验次数

M接

N接

电流/A

1

A

C

0.5

2

A

B

1.0

3

A和C

B

2.0

4

E

G

0.2

5

E

F

0.4

6

E和G

F

0.8

(1)能说明导体的电阻大小与材料有关的是数据 的比较,导体电阻大小与材料有关的是

(2)比较实验1和2(或4与5)能得到的结论是

(3)比较实验2和3(或5与6)能得到的结论是

(4)实验数据分析建立的基础是:电路其它条件不变的情况下,流过导体的电流与其阻值的关系

(5)完成实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读得安培表示数为0.7A.将此数据与实验1与4结果相比较,可得到的电流规律是

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示,是通过甲、乙两导体的电流,随其两端电压变化的关系图象.

(1)将甲、乙两导体并联接到电压为3V的电源两端,干路中的电流是多少?

(2)将甲、乙两导体串联接到电压为3V的电源两端,电路中的电流是多少?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】意大利科学家托里拆利首先测定了的值;丹麦物理学家奥斯特发现周围存在磁场;一根条形磁铁的磁性最强(选填“两端”或“中间”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案