示例：物理信息：笔记本电脑进行远程控制；

物理知识：利用了电磁波。

作答：物理信息： ；

物理知识： 。

A. 物体所含物质的多少

B. 物体的形状

C. 物体的空间位置

D. 物体的状态

A. 小瓷碗能沉入水底是因为它倾斜后的重力变大了

B. 小瓷碗漂浮时受到的浮力略大于它排开水的重力

C. 小瓷碗浸没时所受浮力小于漂浮时所受浮力

D. 小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了

ρ0V2+P=C(式中C是常量，ρ0表示空气密度).在水平桌面上放置一个质量为m的硬币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过从而产生压力差，给硬币一个向上的动力.

(1)根据上述流速与压强的关系可知:空气流速越大，压强越___________.

(2)刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=____________.

(3)若当上方的气流速度为V0时，硬币恰好被吹起，请写出硬币表面积S的表达式：S= ___________(用ρ0 、V0 、m、g表示)

【题目】小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“20Ω2A”。

（1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）__________。

（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是______（选填“A”或“B”）

A．电流表没调零

B．电流表正负接线柱接反了

（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为_________V；他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第__________组（填写实验序号），理由是____________________________。

（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在___________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成____________比；

（5）小薇利用实验数据还计算出定值R的阻为_______Ω（结果保留一位小数）；

（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是___________。

A．探究影响滑动摩擦力大小的因素

B．探究杠杆的平衡条件

C．刻度尺测物体的长度

（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝作为配重为了降低吸管的 ，从而让它能够竖直的漂浮在液面上．小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力__重力（大于/小于/等于）．

（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ____ρ水（大于/小于/等于），h与ρ液、ρ水及H的关系式是h= __________．

（3）小明做了五次实验，获得的数据如下：

小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 _______（上/下）方，相邻刻线的间距________ （均匀环均匀）．

（4）通过比较实验2和3，_______（“可以”/“不可以”）研究浮力大小与液体密度的关系，原因是_____________________________________________ ．

（5）制作完毕后，小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小，请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些，使测量结果更精确．方法：___________________________________ ．

A. 分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力

B. 分子极度散乱，间距很大，粒子间的作用力极小，容易被压缩

C. 分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间作用力较小

D. 分子排列规则，就像坐在教室座位上的学生

A. 一个中学生的体重大约50 N B. 一间教室内空气的质量约30Kg

C. 潜入水中的学生排开水的质量约为50Kg D. 两个鸡蛋对桌面的压强大约为1Pa

A. 电风扇 B. 电动机 C. 洗衣机 D. 电饭锅