（1）图甲中物块的长度为 cm；

（2）图乙量筒中液体的体积为 ml；

（3）图丙中温度计的示数为 ℃；

（4）图丁中电能表的示数为 kW·h。

A. 甲的运动速度比乙大

B. 在60m处他们的运动速度相等

C. 60m后，以甲为参照物，乙向东运动

D. 60m后，以乙为参照物，甲向东运动

（1）你会听到2次敲打的声音，其中________中的声音先到达人耳。

（2）如果两次声音传到人耳的时间间隔是2s，试一试，你能否算出铁管的长度是____米（结果保留一位小数）。

（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ；

（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系；

（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物 关系；

（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是 像。（填“实”或“虚”）

（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力 C. 可能是平衡力 D. 无法判断

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用__________这两根琴弦进行实验（填编号）。

（2）为了验证猜想二，应选用__________这两根琴弦进行实验（填编号）。

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______。

（4）该实验主要采用的实验方法是________________。

（1）制作一件小乐器，用7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们或者从瓶口吹气，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。当从左向右逐个向瓶口吹气时，发声的音调会逐渐变______。（选填“高”、“低”）

（2）声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。人们把这类声音叫做乐音。下列四个波形图中不是乐音的是_____图。短而细的弦发声的音调______（选填“高”、“低”）；绷紧的弦发声的音调______（选填“高”、“低”）。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。下图中音调相同的是________两图。（填写图的编号）

（1）A组同学用的是图甲所示装置，他们测出的水温将偏______（选填“高”或“低”）。

（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ______ ℃，图丁是他们在实验中观察到的现象，其中沸腾时的情况是C或D中的哪一个？______。

（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是 ______ ℃，当时的大气压 ______ （选填“＜”、“＞”或“＝”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 ______ 不同。

（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度 ______ 。

（5）如图戊所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水________达到沸点（选填“能”、“不能”），_________（选填“能”、“不能”沸腾。