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【题目】下列常用仪器或工具:①量筒;②剪刀:③烧杯;④试管夹;⑤托盘天平;⑥弹簧测力计,工作过程可抽象成一根杠杆的是( )
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ D.④⑤⑥
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【题目】一辆载重卡车连同货物一起的总质量m = 4.5×103 kg,在F = 4×103 N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动,取g = 10N/kg,求:
(1)卡车连同货物受到重力的大小____;
(2)卡车受到阻力的大小_____。
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【题目】阅读短文,回答问题:
汽车的再生制动器
目前大多数汽车刹车时均采用油压制动.油压制动刹车时消耗的动能转化为内能释放掉,形成了能源的浪费.而现在的混合动力汽车采用再生制动器,它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存起来,同时产生汽车所需的制动力,从而有效减少了汽车的燃油消耗、污染物排放和制动器摩擦片的磨损.
汽车刹车时再生制动器是无法提供足够的刹车阻力,仍需要与油压制动器配合使用,产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求.若某汽车以72km/h的速度行驶,刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表:
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再生制动器只会把一部分的动能再生使用,其余的动能转化为内能.汽车正常行驶时,将发动机关闭直至汽车停止的过程中,通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率.储能效率根据不同的使用环境有所不同。
(1)从能量转化的角度看,汽车再生制动器相当于( )
A、电动机 B、发电机 C、汽油机
(2)汽车刹车时,再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是( )
A.逐渐增大
B.先增大后不变
C.先增大后减小
D.先增大,后不变,再减小
(3)在甲图中画出汽车刹车时再生制动器0~0.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图像.
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(4)如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N,由图甲可知t=0.5s时,油压制动器还需产生____N的刹车阻力.
(5)某次测试中,先让汽车正常行驶,然后关闭发动机,分别测出开启和关闭再生制动器两种情况下,汽车通过的路程s与对应的速度大小v ,计算出动能E k ,画出了对应的E k -s 图像如乙图所示.由图像可以求出此次测试中的储能效率为____.
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A. 40% B. 60% C. 66.7% D. 90%
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【题目】根据题意填空 ![]()
(1)“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图1所示,让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下,观察木块B被推动的距离.这是为了研究(选填“A”或“B”)的动能与的关系.
(2)龙舟大赛是我国一些地方的传统体育项目.如图2是龙舟大赛的一个情景,当运动员离开龙舟后,龙舟将在水中(选填“上浮”或“下沉”)一些,此时所受的浮力(选填“减小”、“不变”或“增大”).
(3)在自由下落过程中,物体运动速度会越来越快,一个物体由A点自由下落,相继经过B、C两点,已知AB=BC.如图3所示,物体在AB段重力做功W1 , 做功功率P1;在BC段重力做功W2 , 做功功率P2 , 则W1W2 , P1P2(选填“>”、“<”或“=”).
(4)跳远运动的几个阶段如图4所示,则运动员在助跑阶段,动能(选填“变大”、“变小”或“不变”);从起跳到最高点的过程中,部分动能转化为 .
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【题目】根据题意填空 ![]()
(1)如图1,林丹是世界上唯一的羽毛球全满贯选手,首位在奥运会羽毛球男子单打项目中实现卫冕的运动员.羽毛球的质量小,具有的小,所以容易来回抽杀;运动员用手拾起羽毛球的过程中,他对球(选填“做功”或“不做功”).
(2)物理兴趣小组的同学对图2所示的现象进行讨论:
①帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的有关;
②洗手盘下方弯管的水密封利用了原理;
③铁锨的锨刃做得薄而尖,其目的是为了减小受力面积来增大对地面的;
④盆景自动供水装置中,塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是受的作用.
(3)小强涮火锅时,涮好的肉片香味扑鼻,是因为分子在 , 他使用的筷子(如图3)是一种(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.
(4)潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用.如图4所示,潜水艇在水中处于悬浮状态,此时其所受浮力与重力的大小关系为:F浮G(填“>”、“<”或“”).当压缩空气将水舱中的水排出一部分时,潜水艇将(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”).
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【题目】空军在为灾区空投物质,为了使救灾物质准确地落在投掷区,飞行员在投掷物资时应( )
A. 在正上方投掷 B. 在飞到投掷区正上方之前投掷
C. 在飞过投掷区正上方之后投掷 D. 无论怎样投掷都能落在投掷区
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【题目】根据欧姆定律公式I=U/R,也可变形得到R=U/I.对此,下列说法中正确的是( )
A.流过导体的电流越大,则电阻越小
B.某段导体两端电压为0时,其电阻为0
C.导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻
D.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比,跟通过导体的电流成反比
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【题目】科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量,常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.下列事例中不属于这种方法的是( )
A、
用弹簧秤测量力
B、
用放大镜观察蜗牛
C、
用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性
D、
用α粒子轰击原子研究原子结构
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