A. 逐渐减小，且总大于入射角 B. 逐渐增大，且总小于入射角

C. 逐渐减小，且总小于入射角 D. 逐渐增大，且总大于入射角

A. 正在做功的物体，才具有能量

B. 被压缩的弹簧具有能

C. 具有能的物体，可以做功，也可以不做功

D. 同步卫星相对于地面将指不动，实际上它也具有能

【题目】如图所示，在研究杠杆平衡条件实验中：

（1）实验前，杠杆应在水平位置平衡，目的是 ． 此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节．
（2）下表是小明同学探究过程所记录的数据．

分析归纳表中数据，当时，杠杆无法保持水平平衡．
（3）在第4次实验中，小军发现F1端下沉，赶紧调节杠杆右端平衡螺母，使得杠杆恢复水平平衡．他的操作是的（选填“正确”或“错误”）．

A．电流表示数变化范围0．3A～0．6A

B．电压表示数变化范围1．5V～3V

C．滑动变阻器阻值变化范围5Ω～20Ω

D．电路总功率最大值2．7W

A. 进站的火车受阻力缓缓停下

B. 把橡皮泥捏成不同造型

C. 苹果受重力竖直下落

D. 用力把铅球推出

【题目】在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验．

（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小；木板两端各有一个定滑轮作用是 ．
（2）实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）．
（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中，方案更合理．原因是：该设计较好地减小了对实验的影响．

A. 釜底抽薪——沸腾需要不断吸热 B. 杯弓蛇影——光沿直线传播

C. 近朱者赤,近墨者黑——分子总在不断运动 D. 掩耳盗铃——从人耳处减弱噪声

【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；实验中应保证相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是 ．
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 ．
（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，这种物理研究方 法的是法．
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做运动．

A. 普通家用照明灯的工作电流约为2A

B. 家用手电筒灯丝的电阻约为200Ω

C. 对人体安全的电压是36V

D. 电饭锅加热煮饭时的功率约为1000W

【题目】请根据要求作图
（1）在图1中画出静止在水平地面上重6N的球受到的重力示意图．

（2）在图2中画出漂浮在水面的木块受到的浮力示意图．

（3）在图3中画出门手柄受到的压力F的力臂．