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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
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(1)实验中通过观察电磁铁_____________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___________(填“增加”或“减少”),说明电流越______,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,___________越多,电磁铁磁性越强。
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是______。
A.类比法 B.转换法 C.等效替代法
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【题目】【上海市长宁、金山区2016届九年级4月教学质量检测(二模)】光射到平面镜上,若入射光线与法线的夹角为30°,则反射角为
A.15° B.20° C.30° D.60°
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【题目】小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”,从图可以看出,小明控制不变的量是: , 能得出的结论是 , 压力的作用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,最简单的方法是: ![]()
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【题目】某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系.下表是该同学实验时测得的数据,请你认真阅读.计算物重与质量的比值,再回答下列问题
研究对象 | 钩码数/只 | 质量/kg | 物重/N | 物重与质量的比(Nkg﹣1) |
钩码 | 1 | 0.05 | 0.49 |
|
2 | 0.10 | 0.98 |
| |
3 | 0.15 | 1.47 |
|
(1)计算物重与质量的比值,并填入表中;
(2)实验和计算表明:物体受到的重力的大小与它的质量成 关系,物重与质量
的比值等于 N/kg;
(3)若用符号G表示物重,m表示质量,g表示物重与质量之比,则G= .
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