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【题目】声音的产生与传播中,下列说法不正确的是
A. 声是由物体的振动产生的
B. 声音传播需要介质
C. 频率小于20000Hz的声音人们都能听到
D. 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
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【题目】在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:
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(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下.
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越 ,小车运动得越 .由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离.
(3)实验结果能证明 .进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做 运动.
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【题目】小孩用嘴巴把个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响是由于
A. 球皮被吹大时,振动发出的声音
B. 吹气时,球内空气振动发出响声
C. 破裂时球皮振动发出的晌声
D. 球破裂时引起周围空气振动发出响声
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【题目】关于声现象,下列说法中正确的是
A. 声音的传播速度是340米/秒 B. 声音可以在真空中传播
C. 一切正在发声的物体都在振动 D. 声音只能在空气中传播
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【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间压力的大小有关
B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关
D.与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒.
(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力.经过讨论,大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作___________滑动.
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(2)上图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想___________是否正确.通过实验结果得出结论:在保持___________一定时,___________越大,滑动摩擦力越大.
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较___________图所示的实验.
(4)上述探究物理问题的方法叫___________.
(5)利用以上器材还可以探究其他猜想,请说出你的一个方案___________.
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【题目】关于声现象,下列说法中正确的是
A. 声音在空气和铁棒中的传播速度相同 B. 一切正在发声的物体都在振动
C. 声音可以在真空中传播 D. 男女同学说话时的音调都是相同的
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