【题目】小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：

（1）实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率（选填“越高”、“越低”或“不变”）。
（3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越越省力（选填“大”或“小”）。

【题目】某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

分析表中数据，回答以下问题：
（1）由表中数据可知，第三次实验中物体上升的高度是cm。
（2）分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度（选填“有关”或“无关”）．
（3）当他用此滑轮组提起10N重的物体时，该滑轮组的机械效率（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）利用如图所示的滑轮组进行实验，如果只允许选择一个测量工具，该测量工具是。

【题目】在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验。

（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的有关。

（1）指出当闭合开关S、盘中没有放物体时，电压表的示数值；

（2）推导出此电子称工作时，电压表示数Ux与被测物体质量m之间的关系式；

（3）若把电压表的表头改装成能直接读出质量值的电子称表头时，为了使电子称表头示数均匀，可以利用原有器材在如图乙的基础上进一步改进，请你画出改进后电压表的连接位置．

【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验：

⑴为了测木块受到的摩擦力，小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。
⑵由图甲和图乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与有关。
⑶为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小红竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论（选填“正确”或“错误”），原因是。

【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.

（1）当物体处于静止状态或状态时，认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力。
（3）如图乙当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转

A. B. C. D.

【题目】如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左手对铅笔的压力右手对铅笔的压力，左侧手指所受的压强右侧手指所受的压强（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）.