A. 放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处

B. 运动员跑到终点时不能立即停下来

C. 站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾

D. 自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大

【题目】某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：

（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多， ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重， ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与 有关．
（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了 它的机械效率．

（1）某人身高1.82________

（2）物理课本宽度182________

（3）铅笔的长度20________．

（1）运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向上的动力，从而加速升空。这说明力的作用是_______ 的，此动力的施力物体是_______。

（2）运载火箭在发射升空直到定轨的过程中，总体质量_______（选填：不变、变大、减小）

【题目】小刚同学质量为60kg，他可以双手或单手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是。求：

（1）双手倒立变成单手倒立，小刚对地面的压强变大还是变小，为什么？

（2）小刚的重力。

（3）小刚双手倒立时对地面的压强。

A. 住宅电梯启动时，电梯里的人

B. 动车加速行驶时，车厢里站着不动的乘客

C. 正在被缓缓升起的国旗

D. 正在运行的过山车座椅上的乘客