科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示,光滑轨道MNP固定在竖直平面内,NP段水平.一小球从M点由静止释放运动到P点的过程中,动能、势能的变化情况是( ) ![]()
A.M到N的过程,势能不变
B.M到N的过程,动能减小
C.N到P的过程,势能增大
D.N到P的过程,动能不变
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】探究原子结构的奥秘
1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验.结果发现:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来.
(1)根据实验现象,卢瑟福提出“原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”,卢瑟福所说的“很小的结构”指的是________.
(2)1μm金箔包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,该现象可以说明下列两种说法中的(_______)
A.原子的质量是均匀分布的B.原子内部绝大部分空间是空的
(3)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为图中的(_______)
A.
B.
C.![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列数据中符合实际情况的是( )
A.一节新干电池电压为2.5V
B.我国家庭电路的电压是220V
C.手机正常通话时的电流约为5A
D.某同学快速的由一楼跑到三楼的过程中,他做功的功率约是5000W
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态比较物体的状态.如图某晶体由甲状态变为丙状态的过程事,其内能_____,温度_____.(填“增加”、“不变”、“减少”).
![]()
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示,图为“嫦娥一号”卫星发射,火箭升空时的照片.图为“嫦娥一号”卫星的运行路线图.
![]()
(1)运载火箭将“嫦娥一号”平地托起,直冲云天.火箭在加速上升过程中,机械能________(填“增大”、“减小”或“不变”),它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的,这是运用了力学中________的规律.
(2)卫星运载火箭在飞行中,地面的指令是通过________发送给火箭的(填“超声波”或“电磁波”).当火箭离地300km时,地面发出的指令经过 ________秒可传送到火箭.
(3)“嫦娥一号”卫星发射后,首先将被送入一个椭圆轨道,这一轨道离地面最近距离为500km,最远为7×104 km,从远地点到近地点运行的过程中,飞船的速度将________ , 势能将________.(填“变大”、“变小”或“不变”)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】无内胆饮水机的电路原理如图所示,电热丝R1、R2绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过改变温控开关S2的状态,可以选择出温水或开水.该饮水机的额定电压为220V,开水加热电功率是2000W,温水加热电功率是1100W,求: ![]()
(1)饮水机正常工作出温水时,电热丝中的电流是多少?
(2)电热丝R1的电阻是多少?
(3)现在需要100℃的开水500mL,已知水的初温是20℃,水需要吸收多少热量?如果该饮水机的效率是80%,则该饮水机正常工作时,烧开这些水需要多少时间?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素.甲、乙两图装置相同,分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下,钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景.
![]()
(1)纸盒被推动得越远,小球对纸盒 _________ 越多,表明小球的动能越大.
(2)对比甲乙两图可知,小球的动能与 ________ 有关.
(3)若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加一个器材是 ________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图: ![]()
(1)实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察来确定;
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
(2)如表所示是该组同学所做实验的记录,比较表中1、2、3(或4、5、6)的实验数据,可得结论是;比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是;
(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯,请你利用本题电路帮他们设计出实验方案: .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在测量定值电阻 R(电阻约为10Ω)的实验中,小明用如图所示的器材进行实验. ![]()
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,则接下来的操作是 .
(2)用笔画线代替导线在图乙中完成实物电路的连接(要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小).
(3)小明按照上述要求连接完毕,闭合开关后,发现电压表和电流表立即有较大示数.实验操作中可能存在的问题是 . 改正错误后,小明改变RX 两端的电压和电流,两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω,R2=10.2Ω第三次测量时,电流表的示数为 0.26A,电压表的示数如图丙所示.根据以上三次实验数据,最后得出Rx=Ω.
(4)完成实验后细心观察的小明发现桌上小灯泡上标有“0.2A“的字样,电压值却很模糊,而电压表又坏了.他想利用电流表测出此灯的额定电压值,于是更换一个已知电压为 U 的电源,设计了如图丁所示的电路图,请你接着帮他完成实验. 实验步骤:
A:
B:
表达式为:(用所测或已知物理量符号表示)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在测量小灯泡电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10~15之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、滑动变阻器、开关各一个,导线若干. ![]()
(1)如图甲所示是小明没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整;
(2)闭合开关前,应将图甲滑片P滑至最端,这样做的目的是;
(3)闭合开关无论怎样移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是;
(4)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,该数为V,则小灯泡的额定功率为W;
(5)实验中,为了避免灯丝烧断,请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com