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【题目】如图所示,有3个相同的玻璃瓶里都装有水,且水面高度不同。小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音。其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气,而小华对瓶进行了敲击。根据所学的声学知识,回答下列问题:

(1)小李使瓶产生的声音的声源是_____,发出的声音中音调最高的是_____(选填”、“”);

(2)小华使瓶产生的声音的声源是_____,发出的声音中音调最高的是_____(选填”、“”);

(3)小李和小华所进行的操作中,共同点是_____

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【题目】如图甲,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发声,通过_______传入人耳。减小试管中的水量,吹气时试管中空气柱振动的频率变_______(选填),导致声音的音调改变。如图乙,将纸条的一端按在嘴唇的下方,向前吹气时,会看到纸条向_______(选填)飘动。

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【题目】如图所示,在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则(

A. 敲打D瓶发出的声音传播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口,A的音调最高

C. 用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高

D. 瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳

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【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

实验小组

钩码重G(N)

动滑轮G′(N)

拉力F(N)

滑轮组的机械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6%

2

0.5

0.4

0.38

43.9%

3

1

0.6

0.62

53.8%

4

1

0.8

0.71

46.9%

5

2

0.6

0.98

68.0%

6

2

0.8

1.06

62.9%


请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是下列的( )
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

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【题目】如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始滑下,碰到水平面同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块 越多,从而判断小车的动能越 (选填“大”或“小”);若水平面绝对光滑,本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。

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【题目】小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。对此他猜想:“物体离地高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。

1)实验所需的公式___________

2)实验器材:除了如图所示的器材,你还需要的测量工具有____________________

3)实验步骤(可用画图或文字表述)__________

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【题目】小明在测量小球的平均速度时,让小球从斜面A点由静止滚到C点,并用照相机每隔0.1s拍摄一次,频闪照片如图所示,则下列说法正确的是(

A. 小球从A点运动到C 点用时0.6s

B. 小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm

C. 小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s

D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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【题目】如图所示,图甲是小车甲运动的st图象,图乙是小车乙运动的vt图象,由图象可知(

A. 甲车速度大于乙车速度

B. 甲、乙两车都由静止开始运动

C. 甲、乙两车都以10m/s匀速运动

D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m

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【题目】测量物体运动的速度的实验中,小龙和小柳测量小明跑40m的速度。

(1)小龙和小柳用___________(填一种测量工具)在室外测出40m的路程。

(2)小柳担任计时员,他用__________(填一种测量工具)测量小明跑步的时间,他应站在_________处(选填起点“40m”)。

(3)小龙担任发令员,发令后,小明跑完40m路程,小柳计时如图所示,由图可知,小明跑40m所用的时间为__________s。

(4)小明跑40m的速度是________m/s。

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【题目】现有30包大米一总质质量为l50kg.小明想尽快将它们搬上l0m高处的库房.如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像.由图可知他可以提供的最大功率为_W;为了尽可能快地将大米搬上库房,他每次应搬包.若每次下楼时问是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间s.(g=l0N/kg)

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同步练习册答案