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【题目】小明同学在物理实践活动中,设计了如图所示的反映弹簧所受压力大小的电路,其中R′是标有“1A 20Ω”滑动变阻器,R是5Ω定值电阻,电源两极间电压恒定为10V,下列说法错误的是( )
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A. 滑片受到压力增大时,变阻器阻值增大
B. 当压力最大时,电路中的电流为0.4A
C. 压力最大时,定值电阻R两端的电压为0
D. 压力表实际是电压表
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【题目】要想学好物理就要养成时刻观察生活的好习惯。生活中有很多现象“司空见惯”,如果不留心就会“视而不见”。例如,如图所示,冰棍“冒”出的“白气”,是向________(选填“上”或“下”)飘的;家中洗手盆、洗菜盆或浴缸中装有大量的水,打开底部塞子,水从圆形下水口流出时,都会形成一个小漩涡,每次我们都是看着水流走的,那么你是否注意到这个漩涡的旋转方向是________(选填“顺时针”、“逆时针”或“顺时针逆时针都有”)。通过今后的物理学习,你就会明白其中的道理。
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【题目】如图所示,电阻Rl标着“10Ω 1A”,R2标着“5Ω1.2A”,电流表Al、A2量程均为0~3A,电压表量程0~15V,在a、b之间接入电压可调的电源.闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏,则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过( )
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A. 16V,1A B. 10V,2.2A C. 6V,1.8A D. 6V,2.2A
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【题目】晓军从家中出发到万达广场,其中一半路程骑自行车,一半路程步行,路程与时间图象如图所示。则以下说法正确的是:( )
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A. 晓军骑车的是图中OA段
B. 晓军骑车的速度是6 m/s
C. 晓军步行的速度是72 m/s
D. 晓军从家到万达广场全程的平均速度是2 m/s
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【题目】图是用汽车打捞水下物体的示意图.汽车在通过滑轮牵引水下一个圆柱形的重物.在整个打捞过程中.汽车以
的速度匀速向右移动.图是此过程中汽车移动重物时的功率
随时间
变化的图象(设
时汽车开始提升重物.忽略水的阻力和滑轮的摩擦.
取
)求:
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圆柱形重物的质量.
圆柱形重物的密度.
打捞前圆柱形重物上表面所受的水的压力?
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【题目】现有R1、R2两个电阻,它们的U﹣I关系图象分别如图甲、图乙所示.将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端,下列说法正确的是( )
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A. 该电路中R1的阻值是R2阻值的2倍
B. 通过R1的电流是通过R2电流的2倍
C. R1两端的电压与R2两端的电压相等
D. R1的大小与电流成正比,R2的大小与电流不成正比
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【题目】湖滨柑橘一般都是农民自己开车到岳阳来买,从湖滨到岳阳如果路程是
,他们开车一般要用
,小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是
,测得装满水的溢水杯的总质量是
;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是
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请根据上述数据解答下列问题:
从湖滨到岳阳路程是
的车的平均速度是多少?
一个柑橘的质量是
的重力是多大?
这个柑橘的体积和密度各是多大?
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【题目】在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长
的细玻璃管注满水,管中留一个小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,如图所示.
小明将实验所测得的数据记录在表一中,请你在图的坐标中画出
图象_______________________.
表一:
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表二:
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从实验数据和所画的图象,小明认为:小气泡所做的是匀速直线运动,他判断的依据是:________.
小明换用粗玻璃管又做了
组实验,数据记录如表二所示.观察数据可知:________(大/小)气泡运动较快.由于气泡上升较快,会造成时间的测量难度较大,为了解决这一困难,根据小明的实验数据,请你提出一点建议:________.
本次实验中,小明还发现,玻璃管与水平成
角放置,管中气泡的上升要比竖直放置快一些;而当玻璃管水平放置时,气泡几乎不动.根据此现象你能推测出:随倾斜角度的增大,气泡上升速度的大小将:________.
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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源是2节新干电池,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,选用的滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”.
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(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整_________.(要求滑片向A端滑动时灯泡变暗)
(2)电路连接正确后,闭合开关小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来的操作应是_____.
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组对应的电压、电流值,如上表所示.由测得数据可知,小灯泡的额定功率为_____W.实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后,要测量其额定功率,应向_____(A/B)端移动滑片.
(4)实验时闭合开关,两表均有示数,然后将灯泡从灯座中取走,电流表_____(有/没有)示数,电压表_____(有/没有)示数.
(5)实验结束后,老师发现无法得到上述表格中的一组数据,请根据所学的知识进行推断应是第_____次(填序号)数据,理由是_____.
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