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【题目】在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小宇提出了这样一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小宇和小明经过思考后,猜想如下:
小宇的猜想:橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力成正比;
小明的猜想:橡皮筋的长度跟它跟它受到的拉力成正比。
究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是_________、___________。
(2)小宇和小明的实验记录数据如下表:
![]()
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度
为________cm;
②分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的:答:_________。你是如何分析数据并做出判断的?请简要写出你的判断依据:______________。
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【题目】如图所示,电路中a、b是电表,闭合开关要使两灯发光,则( )![]()
A.a是电压表,b是电流表
B.a、b都是电压表
C.a是电流表,b是电压表
D.a、b都是电流表
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【题目】如图所示,两个小灯泡L1、L2串联,闭合开关S,L1发光,L2不发光.发生这一现象的原因,不可能的是( )![]()
A.电源电压较低
B.L2发生了断路
C.L2发生了短路
D.L2的实际功率很小
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【题目】带电体之间的静电力是通过电场产生的.如图所示,两个相距一定距离的带同种电荷的物体A和B,可以这样分析A带电体所受的静电力;A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力.关于B带电体受到的静电力,下列分析正确的是( ) ![]()
A.B处于A激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力
B.B处于自身激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力
C.A处于B激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力
D.A处于自身激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力
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【题目】为治理雾霾天气,环保部门加理了对PM2.5的监测.如图是某兴趣小组设计的监测PM2.5的四个电路图,其中R是气敏电阻,阻值随PM2.5 浓度增大而减小,R0是保护电阻.现要求PM2.5浓度越大,电表的示数就越大,则符合要求的电路图是( )
A.![]()
B.
C.![]()
D.![]()
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【题目】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c. ![]()
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 .
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布,则标记c是小车在表面下停下的位置.
(3)对上述实验进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将 .
(4)若在水平面铺上同种材料,让同一小车从不同高度由静止滑下,则还可以探究小车的关系(选填下列选项的序号). ①重力势能与质量;②重力势能与高度;③动能与质量;④动能与速度.
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 .
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【题目】在探究阻力对物体运动的影响时,利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车,如图所示. ![]()
(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,使小车每次进入水平部分时大小相等.
(2)细心的小明研究时发现,如图斜面的倾斜程度不同时,小车分别从五个位置释放(e、b、c为斜面上同一位置,a、b、d为同一高度位置)小车每次进入水平部分的速度分别为vc>va=vb=vd>ve因此,如果让小车每次进入水平部分的速度相等,必须让小车从斜面的同一下滑.
(3)下面是记录实验情况的表格,请将其中(a)、(b)两项内容补充完整,
实验序号 | 水平 | (a) | (b) |
① | |||
② | |||
③ |
(4)实验中改变物体所受的阻力除了改变接触面的粗糙程度,还可以改变 . 当相同时,越大,则物体所受的摩擦力也越大.
(5)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗? .
(6)此实验中如果小车水平方向没有受到力的作用时,小车将速度保持不变永远沿直线运动下去,即小车做匀速直线运动,细心的小华发现小车在竖直方向是受到两个力的作用,它们是一对力,小车在竖直方向上始终保持 . 细心的小华猜想:一切物体,在没有受到力的作用,或作用时,总保持静止或匀速直线运动状态.
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【题目】如图所示是小英同学用牙刷在水平桌面上做的一个小实验。据此现象,有以下几种说法,你认为错误的是( )
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A. 刷毛的形变大小与压力的大小有关
B. 刷毛的形变大小与压力的方向有关
C. 作用力大小和方向相同时,刷毛的形变大小与作用点的位置有关
D. 牙刷对桌面施加力的同时,桌面对牙刷产生的摩擦力方向与牙刷运动方向相反
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【题目】在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线 AB运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变 成曲线 AC.对该实验的理解,正确的是( )![]()
A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B.钢珠沿直线 AB 运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线 AC 运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
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【题目】“太空教师”王亚平在飞船内将悬挂的小球偏离竖直位置后释放如图,此后小球可能出现的运动情况( )![]()
A.小球将左右摆动
B.小球将静止在原位置
C.小球将做圆周运动
D.小球将做匀速直线运动
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