(1)实验中，探究液体压强大小的工具是________。

(2)由丙、丁两图进行实验对比得出液体压强与盛液体容器的形状________(填“有关”或“无关”)。

(3)通过甲、乙两图可探究液体压强与________的关系，可得出的结论_____________。

(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用________两图进行对比。

求：

（1）电水壶中的水的质量；

（2）电水壶中水吸收的热量；

（3）电水壶烧水的实际功率．（计算结果保留一位小数）

（4）电热水壶烧水的效率是多少？

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向_______调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆调好后小明同学按如图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理，理由是_________________________________。

（3）按图丙实验时，测力计示数如图丁所示，拉力F1为_____N。

（4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们_____（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物理量，进行探究测量；多次测量的目的是______。

（1）实验中通过观察_________________________________来比较压力作用的效果；

（2）对比甲、乙两图，可以得出：_______________________________________________；

（3）对比__________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；

（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，你认为是否正确，并叙述理由：____________。

（1）实验中是通过比较_____________________来比较动能大小的．

（2）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系．

（3）比较图A、B可得结论：_____________________________________．

（4）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙同学认为甲同学的这一比较过程存在错误，你能指出错误的原因是什么吗？______________________．

（5）当水平面绝对光滑时，物体将_________________________________，__________（选填“能”或“不能”）达到实验目的。

（1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是_____（选填“甲”或“乙”）；

（2）实验中，小明和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高较快，这表明：在___________相等的情况下，导体的电阻越_____，产生的热量越多；

（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成_________相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻___；水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

（4）这两个实验除了运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是（____）

A．类比法 B．转换法

C．建模法 D．替代法

（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用________．

A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器

（2）连接电路时，开关应断开，同时将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到_____端（选填“A”或“B”）．

（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是_______．

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是_____ V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向____端移动（选填“A”或“B”）．小灯泡的额定功率为______ W．

（5）若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：

①闭合开关S、S，断开S2，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为___V。

②保持滑片位置不动．断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U1

③得出小灯泡额定功率的表达式P=______．