（1）实验过程中，依据观察到的_____现象，判定水开始沸腾。

（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中。

（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象________。

（4）通过实验可知，水沸腾时，温度_____（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续_____。

（5）通过实验可知，水沸腾时，温度是_____℃，说明此时当前大气压______（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。

（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．

（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）．

（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．

（1）应使红箭头、小水滴、凸透镜在同一______上，且始终保持凸透镜是水平的，眼睛离凸透镜不要太近。

（2）透过图中的小水滴应该能看到一个______、_____的箭头，如果箭头离小水滴的距离为1.6 cm，则小水滴的焦距最好在_____________范围内。

A. 额定电压都减小了 B. 额定功率都减小了

C. 额定电压都小于它的实际电压 D. 实际功率都小于它的额定功率

A. 10km B. 15km C. 30km D. 40km

（1）由表中的信息可知，本次实验应选用测温物质为_____________。

（2）开始实验时老师为每个实验小组的烧杯里加入热水进行加热，这样做的目的是________。

（3）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况是不同的，如图乙中所示，图_____（选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况。

（4）如图丙中，a、b是两个实验小组分别绘制的水的沸腾图象，由图象可知：实验中他们所用水的____不同。

（5）分析图象可知：水在沸腾过程中要不断吸收热量，其温度_____。

（6）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是_____。

（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做_____，同时萘的温度上升速度较_____（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。

（2）安装实验器材时应按照_____（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。

（3）如图丙所示萘的温度是_____℃。

（4）加热至第15min时，萘的状态为_____。

（5）分析图象乙可获得的信息有：___________________。（填一条即可）

（1）小水滴可看作一个焦距很小的 镜，本实验以小水滴作为显微镜的 镜，它与被观察物体的间距为10﹣15mm，如左图所示．

（2）如图所示中，任意滴一滴水滴，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，在不调整与箭头的距离，应该把水珠变 （填“厚”或者”薄”），直至与原来方向相反的、放大了的箭头．如果废录音带盒的厚度是12mm，那么最终水滴凸透镜的焦距范围是： ．

（3）透过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴，凸透镜 ，并且保持凸透镜水平，看到的箭头相对于原来的箭头是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向 （填“上”或“下”）移动．

A. 该物质熔化过程持续了25min

B. 该物质是晶体，熔点为80℃

C. 在第30min，该物质处于固液共存状态

D. 在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量