（1）吹冷风时，电动机的功率是多少？

（2）吹温风时，通过R1的电流是多少？

（3）吹热风时，R2的电阻是多少？（结果保留小数点后两位）

（1）烧水所用天然气完全燃烧产生的热量？

（2）水吸收的热量？

（3）该热水器的热效率。

（1）把某个物体房子啊带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此_____（选填“能”或“不能”）判断该物体是否带电。

（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在用纸巾摩擦过的吸管一端的附近，发现吸管被吸引，则可判断餐巾纸带_____电；在此过程中，_____失去了电子。

（1）本实验中应该选择规格为______的滑动变阻器；如图中已有部分电路联好，请用笔画线代替导线将电路连接完整_______________。

（2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是__________。

（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为_____A，实验中多次测量的目的是：____________。

（4）完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表，该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_____端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为______V，完成第三次实验。

（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用_____两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用_____两根导体；要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_____两根导体。这种研究物理问题的方法叫_____。

（2）由电路图可知，该小组同学是通过观察_____来判断电阻的大小的，这种方法叫_____。在我们学过的知识中，哪些实验也用到了这种方法？请你举一例说明：_____。

（3）小红和小明仔细观察实验电路后，分别提出了以下建议：

小红：应该将灯泡换成电流表，这样更好比较电阻丝的阻值大小

小明：应该在电路中再串联一个电流表，你同意_____的观点，理由是_____。

A. 灯泡L正常发光时，电压表的示数为6V

B. 当电流表示数为0.4A时，电压表的示数为9V

C. 灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大

D. 为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为6W

A. 跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量

B. 小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道

C. 小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s

D. 1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快

A. 人散步时的速度约为0.9m/s

B. 一本人教版九年级物理教科书的长度约为2000mm

C. 我国正在研制的新一代“蛟龙号”探测器，目标探测深度是1.1×104m

D. 一个普通成年人身体的体积约为60dm3

A. A表和V表示数均变大 B. V表和A表的比值不变

C. A表示数变大，V表示数变小 D. A表示数变小，V表示数变大