（1）本实验可以观察到的现象是_____。

（2）通过本实验可以得出的初步结论是_____。

（3）请你联系实际，列举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：_____。

（1）在做表Ⅰ中的实验时，滑动变阻器的作用是 __________ ，依次进行的第1、2、3次实验过程中，滑片P应向 __________ （选填“左”或“右”）滑动；分析表格数据，可得出的结论是 __________ 。

（2）在做表Ⅱ中的实验时，先将 5Ω 的电阻连入电路中，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V，并记下电流值。断开开关后，首先应做的操作是 __________ ，接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数 __________ V，并记下此时电流表的示数。

（3）根据实验数据，小明做出了如图所示的 I﹣R 图像，由于此图线为曲线，小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了 I 与 R 的关系．你认为小强的改进方法是： __________ 。

(1) 用导线直接连接1、2两点，电流表示数刚好达到最大测量值，则电阻R为________ Ω.

(2)把待测电阻Rx接入1、2两点之间，此时电流表读数为0.2A，则Rx的阻值是________Ω.

(3)小金实验时，发现电流表损坏，于是找来另外一块表盘模糊不清但其他均完好的电流表做实验. 在实验过程中，先将电阻R1接在1、2两点之间，再将R2=30Ω并联在R1两端，前后两次电流表指针偏转角度之比为20:21，则R1=_________Ω.

(1)比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

(2)此实验________(填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是______________________。

(3)此实验中运用到的主要科学方法是______________________。(写出一种)

【题目】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）．

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ．

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动．

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ．

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 （“是”或“不是”）一对平衡力．

A. 电阻一定时，电流与电压的关系 B. 同种物质的质量与体积的关系

C. 物体吸收的热量与比热容的关系 D. 浸在水中的物体受到的浮力与排开水的体积的关系

A．电压表V的示数

B．电流表A1的示数

C．电压表V与电流表A示数的比值

D．电压表V与电流表A示数的乘积

A. B.

C. D.

A. 电压表的示数变大 B. 电灯L的亮度变暗

C. 电流表A1的示数不变 D. 电流表A2的示数变小