（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（填字母编号）

（2）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（填字母编号）

（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是_______（选填“粗糙的”或“光滑的）．

（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是_______（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．

（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置______（选填“发生”或“不发生”）变化．

A. 0～5s内，小车的平均速度是1m/s

B. 0～2s内，小车处于静止状态

C. 2s～5s内，小车在做匀速直线运动

D. 5s～7s内，小车以2m/s的速度做匀速直线运动

（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是__________________________________________________.

（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.　

（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②_______________________________________________.

A. 在轨道运行时，“天宫一号”的太阳能帆板可将太阳能转化为电能

B. 在轨道运行时，“天宫一号”从远地点向近地点运行时将势能转化为动能

C. 返回地球途中，“天宫一号”相对于地球是运动的

D. 返回地球途中，“天宫一号”外壳经过大气层时被烧毁是通过热传递增大内能

（1）在方框内画出电路图___________；

（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路_________；

（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为_____ V，被直接测量的灯泡两端的电压为_____ V．

（4）串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系是_____．

（5）分析可得：另一个灯泡两端的电压为_____V．

A. 一定为25° B. 一定为65°

C. 可能为25° D. 可能为50°

（1）成型前液体对模具底部的压强p1；

（2）成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强p2。

（1）如图甲所示，李华就在该静止的杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样做_____（选填“可以”或“不可以”）得出杠杆平衡条件，但不便于测量_____；

（2）小明因此将右端的平衡螺母向_____侧调节，使杠杆在水平位置平衡；

（3）如图乙所示，在A处下方添加一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动_____格，可使杠杆在水平位置再次平衡；

（4）如图丙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾斜拉时，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（5）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l1和动力F1的数据，绘制了l1﹣F1的关系图像，如图丁所示。请根据图像推算，当l1为0.6 m时，F1为_____N。

（做出猜想）

猜想一：可能与物体在液体中的深度有关； 猜想二：可能与物体浸在液体中的体积有关；

猜想三：可能与液体的密度有关。

（设计实验）

（1）如图甲所示，实验是为验证猜想_______，得出的结论是_____________；

（2）如图乙所示，物体浸没在水中所受的浮力为______N；图乙设计的实验________（选填“能”或“不能”）用来验证猜想一，理由是_____________；

（3）为验证猜想三，应该用图___________设计的实验，结论是物体受到的浮力大小跟液体的密度__________（选填“有”或“无”）关；

（4）如图丁所示，将装置放在电子秤上，把浸没的物体缓慢下沉（物体未碰到烧杯底部），电子秤的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）。