A、电源电压为14伏

B、滑动变阻器R的最大阻值为8欧

C、滑片在b端时，电流表示数为0.75安

D、电路先后两次消耗的总电功率之比为2：3

（1）热水器中的水吸收的热量Q吸；[水的比热容c=4.2×103J/（kg℃）]

（2）热水器的效率η；

（3）若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 _________加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

（1）按要求连接实物图

（_____）

（2）画出相应的电路图

（_____）

（3）连接电路时开关应处于_____状态，变阻器的滑片应处于_____端（A或B）。

（4）滑片P向左移动时，电流表示数变_____，灯泡亮度_____（填“变亮”、“变暗”或“不变”）

（5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_____；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_____；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为_____。

（提出问题）如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

（设计实验与进行实验）

（1）将如图中元件按要求连接；（L1、L2并联，S控制整个电路，电流表测量L1的电流）

（______）

（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；

（4）整理器材。

（分析与论证）

（1）在接、拆电路时，开关必须______；

（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：______；

（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：______。

（1）中温档功率是多少？电阻R2的阻值是多少？

（2）在标准大气压下，将1L水从20℃加热至沸腾，水吸收的热量是多少？

（3）将1L水从20℃高温加热至沸腾最少的时间是420s，此过程中养生壶的加热效率是多少？

（1）座椅垫处于“低温”时，电路中的电流是多少？

（2）加热片R1的阻值是多少？

（3）座椅垫处于“高温”档时，5min就可以将质量为0.5kg的加热片从10℃加热到35℃．若不计热量损失，加热片材料的比热容是多少？

（1）在连接电路时，开关应处于_____状态，电流表应选_____量程。选用的滑动变阻器是_____（填“R1”或“R2”）。

（2）请用笔画线代替导线，按照电路图将实物图乙补充完整。（导线不交叉）

（________）

（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____（填“左”或“右”）。

（4）小明同学闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图丙）为_____V，若他想测量小灯泡额定功率，应将甲图中滑片P向_____（填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V。

（5）小组中另一同学移动滑片P，记下多组对应的电流表、电压表示数，并绘制出图丁所示的I一U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W。

（6）另一小组同学实验时所选小灯泡额定电压未知，但可知小灯泡的额定电流为I，同吋又发现桌上没有电压表，于是他设计了如下图所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率（电源电压已知，用U表示），请完成下列问题：

①闭合开关S将S2拨至_____（填“A”或“B”）端，调节滑动变阻器的滑片使_____；

②将S2拨至_____（填“A”或“B”）端，同时_____填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电流表示数为I；

③小灯泡的额定功率表达式为P＝_____（用字母表示）。

（1）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①_____；②_____。

（2）当闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光。会出现此现象的原因可能是：①_____；②_____。

（3）小明想通过改进此电路来进行“测量小灯泡的电阻”的活动。请帮他设计一个实验方案。要求：

①说明需要补充的器材：_____。

②在图丙的虚线框中画出你设计的实验电路图；

（_______）

③小明利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了如图乙所示的I﹣U图线。根据图线，写出能得出的一个结论：_____。