(1)本实验是通过木块被撞距离的远近来反映_____（选填“木块”或“钢球”）的动能，这种研究问题的方法叫做转换法；

(2)小明进行甲、乙实验时探究的是动能与_____的关系，得出的结论是_______；

(3)小明根据乙、丙两图得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”，他的看法是不正确 的，理由是：__________________________；

(4)实验过程中小明发现实验现象不明显，老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，可行的一种方案是_______；

(5)有同学将实验装置改进成如图所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，来验证“动能与质量”的关系，该实验方案是_____（可行/不可行），若他按此方案操作，他会看到的现象是_____；

(6)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____。（选填“相等”或“不相等”）

A. 电路消耗的最小功率为2.5 W

B. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为2.4 W

C. 滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为3.2 W

D. 滑片P在最左端时，2 min内电流通过灯泡所做的功为600 J

A.1.5AB.1.2A

C.0.9AD.0.6A

A.绳子自由端移动的速度为5.0cm/s

B.有用功为0.47J

C.滑轮组的机械效率为90%

D.拉力F的功率为0.26W

A．

B．

C．

D．

胡克研制天文仪器时，接触到了弹簧。为了研究弹簧的性能，胡克做了许多实验。他把弹簧的一端悬挂起来，在另一端加重物，观察弹簧长度的变化。当他把多次实验数据列在一起的时候，发现弹簧上所加物体重力与弹簧的伸长量成正比。

这一发现，使胡克十分兴奋。弹簧的这种性质是不是对所有的弹性体都适用呢？胡克知道，必须用实验来证实自己的推理。

他把表的游丝固定在黄铜的轮子上，加上外力使轮子转动，游丝便收缩或放松。改变外力的大小，游丝收缩或放松的程度也会改变。实验结果表明，外力与游丝收缩或放松的程度成正比。他又用金属线做实验，发现金属线上受到的外力也是与金属线伸长量成正比的。金属物质有这样的性质，其他物质有没有呢？他找来一根干燥的木杆，将木杆水平放置，一端固定，另一端挂上重物，结果也是一样：所加重量的大小与木杆弯曲程度也成正比。他还用丝、毛发、玻璃、土块等做实验，都发现了相同的规律。从实验中他得出：任何有弹性的物体，弹性力都与它伸长的距离成正比。1678年，胡克写了一篇名为《弹簧》的论文，向人们介绍了他对弹性物体进行实验后的结果，为材料力学和弹性力学的发展奠定了基础。后人为纪念胡克的开创性工作和取得的成果，便把这个定律叫作胡克定律。

请根据上述材料，回答下列问题：

小明在探究弹簧所受外力与弹簧伸长的长度的关系时，记录了相应的实验数据如下：

(1)根据上述实验数据，若该弹簧在弹性限度内伸长的长度Δl为8cm时，弹簧所受拉力为_____N；

(2)小明和科技小组的同学们想自己动手制作弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如下图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选择弹簧______选填(“甲”或“乙”)。 请你根据图像反映的现象提出一个可探究的科学问题：_____。

(1)小明所探究问题的自变量是：____；

(2)由表中数据可得：楼层越高，管内与瓶内水面高度差越_____（选填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大气的压强越_____（选填“大”或“小”）。

（1）小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是 。

（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流为 A；小灯泡L的额定功率为 W。

表一：数据表

表二：几种常见金属的密度