小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．



上述甲、乙两组实验中：能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______、______；能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______、______．

2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场下沉广场举行．图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上．在进站过程中，对该列车和小李同学的叙述正确的是（　　）

A．小李同学的运动状态保持不变

B．以站台为参照物，小李同学的动能不变

C．列车的运动状态保持不变

D．以站台为参照物，列车的动能减小

司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的 ______能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 ______（选填：变大、变小或保持不变）．

“强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，意思是再强的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的______有关，箭的动能是由弓的______能转化来的．

下列物体中：
A、挂在屋顶上的电灯；    B、被拉开的弹簧门；
C、空中飞行的小鸟；      D、在冰场上滑行的运动员；
E、从斜坡上滚下的石头；  F、在平直公路上行驶的汽车．
只具有动能的是 ______、只具有势能的是 ______、既具有动能，又具有势能的是 ______．

说明下列物体具有哪种形式的机械能：在水平轨道上行驶的火车具有______能；拉紧的弓具有______能．

小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：
Ⅰ、让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
Ⅱ、再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有______能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有______能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有______能，可以完成打桩工作．

小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．



①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有______．
（2）选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是______．
（3）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是______来表示小球动能的大小．

九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：

行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约3×103J
飞行的步枪子弹	约5×103J

请根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：
（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是______（填“质量”或“速度”）
（2）物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个（______）．
A．E=mv    B．E=

mv

   C．E=

1

2

mv²．