在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：
猜想A：电流可能与电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能与电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是：
______．
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
（1）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想______；
（2）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
（3）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等、除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：______．

小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”．
（1）在连接电路时，开关必须______，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到______（最左端、最右端）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为4V，电流表的示数为0.4A，则定值电阻R的阻值是______；现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：______．
（2）小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如下表，分析表中数据可知：电流跟电阻______反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律______（填“相符”或“不符”），其原因是______．

次数	R（Ω）	I（A）
1	2	0.40
2	4	0.32
3	6	0.25

小刚用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当他将图中5Ω电阻更换为10Ω后．为了探究上述问题，他应该采取的操作是（　　）

A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片适当向左移动

C．将变阻器滑片适当向右移动

D．将电池个数增加

右图为“探究电流和电压、电阻的关系”的实验电路图，回答下列问题：
（1）探究电流和电压的关系时，应保持______不变，同时向______移动滑动变阻器的滑片（填“左”或“右”），使电压表的示数增大，并记下电流表的示数
（2）探究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的是______．

某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R₁（符号用

表示）的阻值，测得相应的电流如下表．

次数	R1/Ω	I1/A
1	2	0.40
2	4	0.32
3	8	0.25

分析表中数据可知：电流跟电阻______反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律______（填“相符”或“不相符”），其原因是______．

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小，小吴同学作出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比．
猜想B：电流可能跟电阻成反比．
为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行实验探究，电路中R为定值电阻，R′为滑动变阻器．他设计的实验步骤为：
步骤l：保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，使定值电阻R两端的电压分别为lV、2V、3V，分别读出电流表的示数并记录在表格l中，分析数据得出结论．
表1：

电阻R=12Ω
电压（v）	1	2	3
电流（A）
结论

步骤2：让定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω，保持定值电阻两端的电压U=2V不变，分别读出电流表的示数并记录在表格2中，分析数据得出结论．



（1）请你帮小吴同学设计表格2，画在上面的虚线框内．
（2）在步骤2中，保持定值电阻两端的电压不变的方法是什么？
（3）小吴同学使厢的电流表有两个量程：0.6A和3A，根据你现有的知识和经验，你认为他应该使用哪个量程，为什么？
（4）上述小吴同学的探究有下列一些环节：
①分析归纳；②设计实验；③提出猜想；④得出结论；⑤进行实验并收集数据．
他探究问题的环节顺序是（请填写代号）______．

张丽同学按图所示的电路图进行探究实验．在这两个电路中，电阻R₁与R₂为不同的定值电阻．实验时，通过改变滑动变阻器R滑片P的位置，得到实验数据如表1、表2所示．



（1）对电路和表格进行比较分析，可得出表1中的实验数据是该同学根据图中______ （填“甲”或“乙”）图所示的电路图进行实验测得的．
（2）分析______ （填“表1”或“表2”）中电表______与电表______的示数关系（填表中的电表）．可归纳出的结论是：当电阻______ （填“R₁”、“R₂”或“R”）不变时，通过该电阻的电流跟它两端的电压成正比．
表1：

实验序号	A1表示数（A）	A2表示数（A）	V1表示数（V）	V2表示数（V）
1	0.2	0.2	2	6
2	0.3	0.3	3	6
3	0.4	0.4	4	6

表2：

实验序号	A1表示数（A）	A2表示数（A）	V1表示数（V）	V2表示数（V）
4	0.2	0.5	6	6
5	0.2	0.6	6	6
6	0.2	0.6	6	6

如图是小丽同学设计的研究电流和电阻的关系的实验电路．
（1）小丽连完电路后，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是______．
（2）小丽处理好上述问题后进行实验，并通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：






分析表一数据，可得到的结论是______；
分析表二数据，可得到的结论是______．
（3）在得到表二数据的操作过程中，滑动变阻器除了对电路起保护作用，还起着另一个重要的实验作用，这个作用是______．

刘阳同学想利用图甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系．

实验次数	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

 （1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：
A ______；
B ______．
（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入R₁两端．
（3）表中是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：______．

保比同学在做研究电流与电压和电阻关系的实验中，得到两组实验数据，如表一、表二所示．
分析表一数据可以得到 ______．
分析表二数据可以得到 ______．

表一
电阻/Ω	电压/V	电流/A
5	2	0.4
	4	0.8
	6	1.2

表二
电压/V	电阻/Ω	电流/A
4	5	0.8
	10	0.4
	20	0.2