回顾实验与探究：如图1所示，研究“电流跟电压，电阻关系”时，记录数据如下：
（1）两组实验用了 _________ 法，根据上述数据，进一步研究可以总结为关系式 _________ ．
（2）依次进行表Ⅰ第1、2次实验的过程中，滑片P应向 _________ 滑动，依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向 _________ 滑动．
（3）进行表Ⅱ三次测量操作时，眼睛先看电压表还是先看电流表： _________ ；
（4）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流是 _________ A，它的额定功率为_________．
（5）能否将（4）中数据填加到表Ⅰ中或表Ⅱ中_________．

小明探究电流与电压的关系时，将获取的实验数据记录在下面的表格中，则：

如图是李华连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图，闭合开关S，电流表、电压表可能出现的现象是（　　）

A．电流表和电压表读数均为零

B．电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏

C．电流表示数为零，电压表示数为2.8V

D．电流表示数为0.4A，电压表示数为2.8V

在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中电压和电阻，分别测得如下两组数据：

表一：
实验次序	电阻R=100Ω
	电压/V	电流/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二：
实验次序	电压U=3V
	电阻/Ω	电流/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2

分析表一的数据可得到的结论：______．
分析表二的数据可得到的结论：______．

如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是（　　）

A．两电表的示数为零

B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零

C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏

D．电流表有示数，电压表无示数

如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab=3v，U_bc=3v，U_ac=6v，在表中记录数据后，下步应该做的是（　　）

A．整理器材，分析数据，得出结论

B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

C．改变电源电压，再测出几组电压值

D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω为后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（　　）

A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片适当向左移动

C．将变阻器滑片适当向右移动

D．适当增加电池的节数

探究电流与电压、电阻的关系．
①提出问题：______？
②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：______．即：
a、保持______不变，改变______研究电流随______的变化关系；
b、保持______不变，改变______研究电流随______的变化关系．
③进行实验，设计出实验电路图和实验表格：
④分析论证，得出结论：电阻一定______；电压一定，______．

小冬在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的实验时
（1）设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节干电池，电阻R的阻值为5Ω，变阻器R′标有“50Ω  1.2A”字样．
①他选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为______．
②请帮他完成图乙的电路连接（导线不能交叉）．
③闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最______端（填“左”或“右”）．



（2）下表是小冬在探究过程中记录的几组数据，通过对数据的分析，可得到的结论是：______．

实验次数	1	2	3	4
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流/A	0.20	0.30	0.40	0.50

小莉按图所示的电路探究“通过电阻上的电流跟其两端电压和电阻的关系”．所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．
（1）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：



试分析：小莉实验时所选用电阻R的阻值为 ______Ω，表格中所缺的数据应为 ______A，得出的结论是 ______．
（2）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，读取相应的电流值；
…
上述实验步骤中，存在的主要问题是：______．