某同学用伏安法测电阻，拟出下列实验报告：
[实验目的] 学习运用电压表、电流表测量电阻。
[实验步骤]
1、根据实验目的画好电路图。
2、按照电路图连接好电路，调节滑动变阻器R，使电路中电阻最大
3、接通开关，读出电压表、电流表的示数，并记于下表。
4、断开开关，计算出R_x=7Ω。试回答下列问题：
（1）本实验报告不完整，应添上的基本项目是
a__________________________________，
b__________________________________
（2）从“实验步骤”看，主要缺陷是__________________________________
（3）滑动变阻器在实验中所起的作用是
a__________________________________，
b__________________________________
（4）假如该同学实验时，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆到最大刻度，其原因可能是
a__________________________________，
b__________________________________

某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻R_x，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关．图（甲）是没有连接完整的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
（2）在虚线框内画出相应的电路图．
（3）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于______端（选填“最左”或“最右”）．
（4）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表有示数、电压表无示数．由此可以判断电路发生的故障是______．



（5）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为______A，他们利用此组数据即得出该待测电阻R_x的阻值，结束了实验．你认为他们这种做法有何不妥？答______．

做测定电阻阻值的实验．
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接． 
①请你在接错的那根线上打“×”；
②另画一根导线，使电路连接正确；
③如果不改接这根导线，对实验的影响是：______．





（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻R_x的阻值是______Ω．



（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：______；
②你提出这个建议的目的是：______．

在测量某一定值电阻R_x阻值的实验中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A

（1）请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，你所依据的物理规律是______．
（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为______Ω（小数点后保留一位数字）．

如图所示，用伏安法测量阻值约为6欧的电阻器的电阻，请连接实物图，并在虚线框内画出电路图．

如图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压是3.8V．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求导线不能交叉．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移动到______端（填“左”或“右”）．
（3）进行实验时，小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V，然后她反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器______或者是灯泡______．
（4）排除故障后，小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验，得出三组数据，并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值，比较发现它们之间有较大差异，你认为产生这种差异的原因是______．

谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值（约9Ω），电源选用两节干电池．





（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是______或______．
（3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将______（填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=______Ω．你认为这个结果可靠吗______？理由是______．

小明要测量一个电阻R_x的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源，二个阻值已知的定值电阻（R₁=10Ω、R₂=20Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的单量程（量程为3V）电压表，两个开关S₁、S₂，导线若干．小明要用这些器材测量R_x的阻值．


（1）他先将定值电阻R₁接入其设计的如图（甲）所示电路中进行实验．当闭合S₁、断开S₂时发现电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，下面列出的故障原因中，你认为可能的是______．（填写序号）A．R_x断路  B．R_x短路 C．R₁短路
（2）排除故障后，闭合开关S₁、S₂时电压表的指针偏转情况如图（乙）所示；闭合开关S₁、断开S₂时电压表指针偏转情况如图（丙）所示．再用R₂替换R₁接入电路进行实验，当闭合开关S₁、断开S₂时电压表对应的指针偏转情况如图（丁）所示，
则：电源电压______V，为R₁接入电路时R_x的测量值R_x1=______Ω，R₂接入电路时R_x的测量值R_x2=______Ω．

在“测未知电阻R_x的阻值”实验中，请完成下列相关问题：


（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整．
（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应位置．

实验次数	电压/V	电流/A
1	1.2	0.24
2	①	②
3	2.4	0.48

（3）另有同学设计了如右图两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀．
①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂，则R_x的阻值表达式为R_x=______；
②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A₁和A₂读数分别为I₁和I₂，则电阻R_x的阻值表达式为R_x=______．

归纳总结是学习物理的一种良好习惯．小明同学对电学中的滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与他共同思考：
（1）图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变______；探究导体中的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持______；
（2）图B是伏安法测小灯泡额定功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到______，从而使小灯泡正常发光．图B也是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现______对小灯泡灯丝电阻的影响．