九疑牌冰箱的电视广告称：冰箱日耗电量仅0.35kW?h，李明对这则广告的正确与否提出了质疑，认为冰箱的日耗电量与多种因素有关．
（1）请你仔细思考，对影响冰箱日耗电量的因素提出-种猜想：______ （本题（2）中的猜想除外）．
（2）李明同学猜想：冰箱的耗电量可能与冰箱内外的温度差有关，他设计了如下的实验方案．
①关闭家中的其他用电器，在24小时内利用钟表和电能表测出冰箱的耗电量W₁；
②调节冰箱的温度控制旋钮，使冰箱内的设定温度降低，然后重复步骤①，测出冰箱在24小时内的耗电量W₂；
③比较W₁和W₂的大小就能得出冰箱日耗电量与冰箱内外温度差的关系．
请你对李明同学的实验方案中存在的问题，进行评估______ （只需写出一条评估意见）．评估意见举例：实验方案中没有考虑冰箱内所存物品质量是否相同．

沭阳是一个农业大县．某小组对市场进行调研时发现：西瓜在不同季节上市价格差别很大，他们通过查阅资料和实地考察知道：我县早春土壤的平均温度较低，不适宜西瓜的生长，瓜农们采用覆盖透明塑料薄膜的方法来提高土壤的温度．请你设计实验方案来验证这种做法的有效性．
（1）你选用的器材，除了足够的泥土外，还需______．
（2）简述实验步骤：______
（3）请你用物理知识说明透明塑料薄膜能提高土壤温度的道理（两点即可）．
①______．
②______．

小明想比较阻燃性保温材料和普通材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃性材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，记录温度计示数下降10℃所用的时间t₁．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度计下降10℃所用的时间t₂，上述实验在重复做两次．下面是小明设计的实验数据记录表格．表格中A、B处填写的物理量是 ．小明的实验方案存在明显问题，请指出来： ．小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案： ．

材料 实验次数	阻燃型		普通
	温度差T/℃	A	温度差T/℃	B
1	10		10
2	10		10
3	10		10

实验报告：测量纸锥下落的速度
（1）实验原理：______（写公式）
（2）需要测量的物理量______ 和______；
（3）实验器材：______和______；
（4）请你设计一个实验数据记录表格：（至少3次测量哦！）

利用空的塑料饮料瓶（如矿泉水瓶）能做哪些物理实验？尽可能多地写出来．要求写出实验的装置和制作要点、简明操作步骤及原理等．

在探究降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关的时候，亮亮和田田同学提出了许多个猜想，他们想通过实验来检验与悬挂重物有关的猜想是否正确，你觉得他们该怎么做？

小明同学为了研究匀速直线运动的快慢情况，对电动紫行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测．表1、表2、表3分别记录观测得到数据，实验中观察到第一组最快，第三组最慢
表一：电动车

序号	路程（米）	时间（秒）	每秒通过的路程（米）
1	15	3	5
2	50	10	5
3	100	20	5

表二：自行车

序号	路程（千米）	时间（秒）	每秒通过的路程（米）
4	15	5	3
5	30	10	3
6	60	20	3

表三：：行人

序号	路程（千米）	时间（秒）	每秒通过的路程（米）
7	15	10	1.5
8	30	20	1.5
9	75	50	1.5

（1）分析比较实验序号1、4与7（或5与8）及观察的现象可初步得出结论______．
（2）分析比较实验序号2、5与7（或3、6与8）及观察到的现象可初步得出结论______．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、和表三中的数据，初步可得出结论是
①______．
②______．

我们知道在电流的周围存在着磁场，磁场之间有力的作用．磁场对电流的作用其实质就是磁场与磁场间的作用．因而人们猜想电流之间有没有力的作用呢？如果有，它们之间的相互作用有什么规律吗？请你设计实验来探究此问题．

励才中学的物理兴趣小组，根据生活经验提出了这样的猜测：“保温瓶内的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的多少有关”．
为了研究这个问题，兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验．在8个瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同．8个小时后再测量水温．以下是同学们的实验结果：

保温瓶编号		1	2	3	4	5	6	7	8
瓶内水的质量m/kg		2.0	1.9	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水温	初温t0/℃	98	98	98	98	98	98	98	98
	末温t1/℃	84.5	84	83	81.5	79	48	76.5	74
8h后的温差△t/℃		13.5	14	15	16.5	19	50	21.5	24

（1）同学们回顾实验的过程，确认读数均正确无误，但他们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致．你认为实验的时候，在器材选择上还存在什么问题？由此可知，这个实验还存在缺陷，你认为应作怎样的改进？
（2）分析表中数据后，你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量有无关系？若有关系，请说出有何关系？

某次物理课外活动中，指导老师李老师使用蓄电池做电源，其中有一组蓄电池正、负极标识已经模糊不清了，李老师在它的上面做了标记．下课后，小明、小刚和小亮在一起议论，如果蓄电池正、负极标识因磨损而模糊不清，用什么方法可以确定它的正、负极呢？小明说：“可以用一节新的干电池和一个小灯泡以及导线来判断…”小刚说：“可以用一只电压表和导线来判断…”小亮说：“可以利用二极管和小灯泡以及导线来判断…”他们把各自的想法告诉了李老师，受到了李老师的表扬和认可．请你谈一谈：
（1）小明的探究过程和结果．
（2）小刚的探究过程和结果．
（3）小亮的探究过程和结果．