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2、能源的分类方式有多种:根据能否从自然界直接获取,我们可将能源分为
一次
能源和
二次
能源;根据能源的物质来源,可将能源分为
生物质能
能源和
非生物质能
能源;根据人们对能源利用时间的长短,可将能源分为
不可再生
能源和
可再生
能源.

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1、我们学习过了很多种能,能源就是
自然界能够为人类提供的某种形式能量的物质资源
,比如
太阳能
核能

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精英家教网小红学过“机械效率”后,有一个疑问:“机械效率越高是否越省力?”针对个问题小红用一个弹簧测力计,利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下实验:
A,把杯子放在塑料袋中,在杯子中加入适量的水,用弹簧测力计测得杯子和水的重力G.
B,用“案板”作斜面,如上图所示,把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接,拉动弹簧测力计,把盛水的杯子匀速拉上斜面.
C,分别测出拉力F,杯子移动的距离s和升高的高度h.
D,改变斜面的高度,做4次实验,记录实验数据如下:
精英家教网
(1)计算并将数据填入表中4个空格.
(2)小红的疑问是否得出解决?分析实验数据,能得出什么结论?
(3)完成上面实验后,小红又产生一个猜想:“如果减小斜面的摩擦,可以提高斜面的机械效率.”请你先用所学知识,说明小红的猜想是否正确(简述理由).
(4)请你设计一个实验,进一步证明你对小红猜想的判断.(简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作).

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精英家教网学校组织同学们到村组参加社会实践活动,小强第一次学习挑担子,他做了三次试验,请你根据各小题后的要求作答.
(1)他先在扁担的两端各挂上50N的重物,担子很快就平稳地挑起来.这时他的肩膀应放在扁担的什么位置?
(2)接着,他又在扁担的A端加上50N的重物,如图18所示,但他掌握不好担子的平衡.请你利用杠杆平衡知识,帮助他计算出肩膀应距B端多远,担子才能重新平衡?(扁担质量忽略不计)
(3)然后,小强换用一根与肩膀接触面积约是前根扁担的2/3的窄扁担,平稳地挑起与第二次同重的物体.这时,他明显感觉到肩膀比第二次疼.针对这一现象,请你应用所学知识,通过计算、分析找出原因,并提出一个解决这一问题的办法.

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3、某同学在测出滑轮组的机械效率后,想进一步探究影响滑轮组机械效率有哪些因素,为此,他作出了如下猜想:
(1)可能与动滑轮的重力有关.     
(2)可能与绳子的重力有关.
(3)可能与滑轮中的摩擦力有关.   
(4)可能与被提升的物体的重力有关.
请你设计一个实验,探究滑轮组的机械效率可能与被提升的物体的重力有关.
(1)写出所需的实验器材.
(2)写出你的设计方案.

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2、在搬运站我们还能常常见到如图2所示的装置吊车,它可以看作是由
滑轮组
杠杆
等机械的组合.

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1、如图1是欧洲中世纪的城堡与教堂建设中常用的吊车,通过仔细观察,我们不难看出,这种吊车实质上是
轮轴
定滑轮
两种机械的组合.

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27、以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告.
【问题】:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
【猜想】:干路的电流等于各支路电流之和.
【设计实验】:分别把图中电路图的A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看它们之间有什么关系.

【进行实验】:在连接电路之前,
开关
应该断开.将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测得电流表的示数如图甲、图乙、图丙所示,请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
     
【结论】:并联电路中电流的规律是:
干路的电流等于各支路电流之和

【评估】:(1)小明的猜想是
正确
(选填“正确”或“不正确”)
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
一次实验数据不可信

(3)实验的改进方法:
进行多次测量

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26、小明家有一台电视机,一台洗衣机和两盏照明灯,已知工作时通过他们的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA.如果小明家的电路中,路电流不许超过3A,这些用电器是否可以同时使用?

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24、如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
平板玻璃的两个反射面成像
造成的;
(3)如果在像A|的位置放一个光屏,在光屏上
不能
承接到像A’(填“能“或“不能”),说明平面镜成的像是
像;
(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
A
(填序号).

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