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实验室中要测量一只阻值约1kΩ的电阻.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器(100Ω  2A)和电阻箱(0~9999Ω  2A,符号:精英家教网)各一只、开关、导线若干.小明选择了设当器材,设计的电路如图所示,
(1)请你按照小明的设计电路完成下面实物图的连接.
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(2)小强认真研究了题中所给器材后,认为小明设计的电路不能测得待测电阻的阻值,请你分析小强作出判断的理由:
 

(3)于是小强和小明一起重新制定的实验方案,他们选择了干电池两节、开关三只、待测电阻、
 
 
 
和若干导线,利用等效替代法设计了电路,顺利地完成了实验.
请你将他们未写出的器材名称填在空格处,并将电路图画在虚线框中.
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(4)若根据虚线框中的电路图,已完成了实物的连接,请写出测得待测电阻的主要实验步骤:
 

 

 

 

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精英家教网小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中,所用电源电压为4.5V、7.5V和9V中的一个,滑动变阻器上标有”20Ω  2A”字样,小灯泡标有“4.5V”字样,估计小灯泡的额定功率小于1.5W.他按图连接好电路,先将变阻器的滑片移至
 
端(选填“A”或“B”),然后闭合电键S,再移动变阻器的滑片P,观察到小灯泡发光逐渐变
 
(选填“亮”或“暗”).当小灯泡正常发光时,变阻器的滑片P恰好在中点上(即连入电路的电阻为10Ω).小华所用的电源电压为
 
V,小灯泡的额定功率为
 
W.

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25、小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

(1)实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球刚到达水平面时的速度相等

(2)实验中根据
纸盒被推动的距离
,来比较小球具有的动能大小的.
(3)由图可得出结论:在小球的
速度
相同情况下,小球的
质量越大
,动能越大.

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24、小明同学按照下图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:

通过分析数据.她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:该实验中出现这样结果的主要原因是
动滑轮具有重力
动滑轮与轴之间存在摩擦
.在该实验时还应注意
竖直向上匀速拉动

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23、把如图中的拉线开关、白炽灯泡和三孔插座正确地连入家庭电路中(要求用拉线开关控制白炽灯泡).

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22、如图甲所示是利用电池作电源模拟楼梯灯的电路图,请你完成图乙中实物的连接.

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21、用夹子夹住物体时(如图),画出动力臂和阻力的方向.

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20、如图所示,若甲、乙两表为电压表,当S闭合时,两表示数之比为U:U=5:2.若甲、乙两表为电流表,当S断开时,两表示数之比为I:I=
3:5
,此时R1和R2消耗的功率之比P1:P2=
2:3

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19、教室里有12盏日光灯,分为4组,由三只开关分别控制,当一只开关闭合或断开时,其中有一组的4盏灯就会同时发光或同时熄灭,而不影响其它各组灯的工作.由此可判断,每组的4盏灯之间是
并联
,而各组灯之间是
并联
.(选填“串联”或“并联”)

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某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领,用一脸盆装6kg的水,水的表面积为0.1m2,经过太阳光照射一段时间后,水温升高了5℃.实验中水吸收了
 
焦耳的热量,此过程中水的内能增大了
 
焦耳;若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,至少需要燃烧
 
m3的液化气(假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收,液化气的热值是5.0×107J/m3

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同步练习册答案