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下表是用如图甲、乙两装置测机械效率时得到的数据

次数	钩码重（N）	钩码上升的高度h/m	有用功（J）	测力计示数（N）	测力计移动距离（m）	总功（J）	效率
1	4	0.2		1.6	0.6	0.96
2	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27

（1）完成表中3个空格数据；
（2）第1次数据是用

 

（填甲或乙）装置做实验得到的，判断的依据是相同的滑轮组提的钩码越

 

效率越

 

．
（3）写出一种提高滑轮组效率的方法

 

．

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25、如图是用来探究物体受到浮力大小的实验．
（1）图中A、B步骤可知道物体所受的

浮力

．
（2）图中C→D→E→F步骤用来测出此物体排开水的

重力

．
（3）步骤C中要注意的问题是

溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口处．滥出的水用玻璃杯承接．水断流后移走小桶

．
（4）若各个实验过程都比较细心，并考虑误差在内，基本上可得到的结论是

物体在液体中受到的浮力，大小等于它排开的液体的重力

．

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24、利用如图器材做一个验证大气压强存在的实验，写出主要步骤和现象．

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23、如图是用来探究压力作用效果的实验装置；
①容器中用橡皮泥作被压物，其好处是

橡皮泥比较容易发生形变

；
②比较甲和

丙

可说明压力的作用效果与压力大小有关，这两个过程用到的研究方法叫

控制变量

法；
③在乙装置中小桌上加了两个钩码，而书上却只加一个你认为加上两个钩码是出于什么考虑？

让压力的作用效果更明显

，此实验是通过观察

橡皮泥的形变程度

来比较效果的．

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22、如图，M为长方体木块，甲为木板表面，乙为毛巾表面，此实验过程是用来探究

摩擦力

与接触面的

粗糙程度

关系的，这一实验过程无形中控制了

压力大小

不变；如果要探究与接触面积的大小是否有关，你认为图中的器材够吗？

够

，说出你的基本做法

使用同一木块在同一接触面上平放、侧放、竖放在木板上，匀速拉动木块，测出摩擦力的大小进行比较，得出滑动摩擦力和接触面积的关系

．

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如图，小球A的质量是

 

g；量筒中原来有水50ml，则小球A的体积为

 

cm³，小球的密度为

 

g/cm³．

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如图，物体重400N，在F=80N的拉力作用下以0.1m/s的速度匀速运动了10s，受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，求：
（1）拉力做的有用功；
（2）拉力做的总功；
（3）滑轮组的效率；
（4）作出物体对地面的压力示意图．

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如图，水平地面上分别放有两只底面积相同的水桶，甲桶重10N，乙桶重15N，内底和下底面积都为400cm²，都装有深为40cm深的水，试回答：
（1）

 

桶更科学，认为科学的桶还有什么不完善的地方，可在图中补画出来．
（2）求出你认为不科学的桶内的水对底部的压强及水的重力．
（3）求出不科学的桶对地面的压力和压强．