27、（1）在如图所示电路中的“○”内，填入电流表或电压表的符号，要求两灯都能工作，并在图上标出电流表、
电压表的“+”、“-”接线柱．

（2）如图所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．

（3）在如图电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后使电键S能同时控制两盏灯．

25、夜幕降临，城镇道路两侧的树上和商店门前，彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着城市，如图所示．
（1）一串彩灯中的一个损坏断路后，整串彩灯同时熄灭，说明彩灯间的连接是联的，通过每只灯的电流是（选填“相等”、“不相等”）的．
（2）用如图所示的小彩灯串联成串，一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，取走一只，整串灯会熄灭．原因是小彩灯正常发光时，电流从通过，灯丝断裂时，电流能从中通过（选填“灯丝”或“金属丝”）．

24、如图所示，甲图读数是，乙图读数是丙图读数是

2、在通常情况下，以下个物质属于导体的是（　　）

26、某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，

高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与有关（写出一条）．
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表．

瓶塞塞入深度	浅	深	更深
高度（m）	3	6	12

可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的．

21、小强在探究平面镜成像特点实验时，取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图所示，两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是像．