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    段落编写。使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。

    提示词：collect, since, learn, different, friend

    要求：1．使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“”标出提示词；

    2．语段具有一个相对合理的主题意义；

    3．词数为50词左右，最多不超过80词。

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    答案：
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    科目：初中英语 来源：福建省厦门市2011年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试英语试卷 题型：056

    段落编写

    使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。

    提示词：music, popular, feel, when, sing

    要求：1．使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“－”标出提示词：

    2．语段具有一个相对合理的主题意义：

    3．词数为50词左右，最多不超过80词。

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    科目：初中英语 来源：2012届福建省厦门市海沧区九年级质量检测英语试卷（带解析） 题型：写作题


    段落编写。（共10分）
    使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。
    提示词：chore, relaxing, make, because, help
    要求：1. 使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“﹏﹏﹏”标出提示词；
    2. 语段具有一个相对合理的主题意义；
    3. 词数为50词左右，最多不超过80词。
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    科目：初中英语 来源：2011-2012学年福建省厦门市海沧区九年级质量检测英语试卷（解析版） 题型：书面表达

     

     段落编写。（共10分）

        使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。

        提示词：chore, relaxing, make, because, help

        要求：1. 使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“﹏﹏﹏”标出提示词；

              2. 语段具有一个相对合理的主题意义；

              3. 词数为50词左右，最多不超过80词。

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    科目：初中英语 来源：福建省期中题 题型：写作题

    段落编写。
      使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。
      提示词：born, like, learn, win, popular
      要求：1. 使用全部提示词，并在语段中用“下划线”标出提示词；
                  2. 语段具有一个相对合理的主题意义；
                  3. 词数为50词左右，最多不超过80词。
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