分析 汤普森夫人来到五年级的教室,发现泰迪一直是孤独的,他在学业上表现不好,当她翻阅过去的成绩时,她发现刚开始他还是个好孩子.但当他母亲生病的之后,他就开始改变,在他母亲去世后,他失去了学习的兴趣.
汤普森夫人明白了问题所在,为他感到难过.当她的学生们给她送来精美包装的圣诞礼物时,她感到更难受了.因为他的礼物被一些旧纸覆盖着.当她发现一个掉了一些石头的手镯和只有一点香水的香水瓶时,有些孩子笑了.但她说这手镯是多么的漂亮啊并且戴在了手上,并洒一些香水在她的手上.泰迪放学后呆了很长一段时间没走,对她说:"汤普森夫人,今天你身上的味道像我妈妈."孩子离开后,她哭了很长时间.
在那一天,她不仅教了知识,还教育了孩子.当她和泰迪一起工作的时候,他的思维似乎活跃了起来.到年底,泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一.
一年后,泰迪离开学校,她在门下发现了一张来自于泰迪的纸条,上面说她是他这一生遇到的最好的老师.自那之后,这些话在他写的每一封信里被重复着.他大学毕业后,泰迪写信告诉她,他遇到了一个漂亮的女孩,要结婚了.他解释说,他的父亲死了,而他想知道汤普森夫人是否能够坐在新郎的母亲的席位上.
理所当然,汤普森夫人答应了.她戴上了手镯,喷了香水,泰迪记得在他和母亲共度的最后一个圣诞节母亲也是那样穿戴的.
他们拥抱对方,泰迪在汤普森夫人的耳边低声说,"谢谢你,汤普森夫人,让我觉得自己如此重要,让我知道我可以有所不同."汤普森夫人眼中含有泪水,低声说:"泰迪,不是那样的,你才是改变我的人.直到遇见你我才知道该如何教育人.
解答 42.A 细节理解题.根据"but he began to change when his mother got ill.Finally he lost interest in school after his mother's death."可知泰迪的改变是因为母亲生病和去世,故选A.
43.C 细节理解题.根据"saying that she was the best teacher he ever had in his life."可知泰迪写纸条的目的是问了表达自己的感谢.故选C.
44.B 细节推理题.根据泰迪的话"Thank you,Mrs.Thompson,for making me feel important,and showing me that I could make a difference."可知汤普森夫人让他改变了自己,可知汤普森夫人是善良的,是对别人有帮助的人.Wise and humorous智慧和幽默;Kind and helpful善良和乐于助人;Selfish and impatient自私和不耐烦;Strict and stubborn严格和固执.故选B.
45.D 细节推理题.由泰迪对老师说的"showing me that I could make a difference."和老师说的"You were the one who taught me that I could make a difference."可知两人都改变了.由"he wondered if Mrs.Thompson might sit at the wedding in the place for the mother of the groom"可知泰迪是邀请老师坐在母亲的位置,而不是成为了他的母亲,故A错误;根据"I didn't know how to teach until I met you."可知遇到泰迪后,她就会教育他人了,故排除B.根据"after he finished college,Teddy wrote telling her that he had met a pretty girl and was going to get married"可知他结婚时早已大学毕业,故C错误.故选D.
点评 故事类的阅读,要按照时间发展顺序将故事大概弄清.通读全文,了解大意.读题目,细读作答.
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| A. | selfish | B. | patient | C. | humorous | D. | generous |
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| A. | cold | B. | dry | C. | cool | D. | clean |
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| A. | good | B. | better | C. | bad | D. | worst |
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| A. | has been | B. | has gone | C. | is going |
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| A. | the | B. | a | C. | / |
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| A. | are proud of | B. | take care of | C. | get along with |
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| A. | set out | B. | set off | C. | sent up | D. | sent out |
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| A. | made; remember | B. | made; to remember | ||
| C. | was made; to remember | D. | was made; remember |
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