Question

13．Characters：Sandy，Rose，Jane，Justin，Mrs．Lin
Setting：A middle school
Rose：Sandy，follow me after class．
（They go to the office together．）
Rose：You are often absent and your grades are not as good as before．What's happened to you？
Sandy：No，it's nothing．Thanks for your care．
Rose：Are you sure？Anyway，if you have any problem，tell me．
（After school，Sandy and Jane are on the way home．）
Jane：Sandy，I called you yesterday．Your mother told me that you had a part-time job．What's the matter with you？We have to study hard during this year before we take the entrance examination．This year is very important to us．
Sandy：（Crying） My father has lost his job，and we have no money to pay all the spending．
Jane：Oh，Sandy，Don't worry．I will help you．
（After the day，Jane decides to tell Rose about Sandy's problem．）
Jane：Rose，I have to tell you something about Sandy．
Rose：Jane，you are Sandy's good friend．Do you know what's wrong with Sandy？
Jane：Eh…I hear that Sandy's father has lost his job，and Sandy has a part-time job…
Rose：OK，I understand．
（Rose is in the social worker's office）
Rose：…I've told you everything about Sandy．
Justin：I see．I'll manage it as soon as I can．
（In Sandy's home，Mrs．Lin is ill in bed）
Justin：Mrs．Lin，I understand your feeling，but it's her time to study hard to enter a good senior high school，she can't do a part-time job after class．
Mrs．Lin：I know what you want to tell me．But，in fact，her father hasn't found a job and I …（Crying） I've been ill in bed several years!
Justin：Don't worry．I can introduce some work I know to her father．
Mrs．Lin：Thank you very much．

48．Who is Justin in the play？C
A．The teacher．
B．Sandy's classmate．
C．The social worker．
D．Sand's father．
49．The words in brackets，such as"（They go to the office together．）"tellD．
A．what the play is about
B．what the writer acts in the play
C．what the characters are saying to each other
D．what the characters are doing and how they are acting
50．Which is the correct order according to the play？D
a．Jane goes to tell Rose about Sandy's trouble．
b．Sandy has got a part-time job
c．Mrs．Lin meets Justin．
d．Sandy's mother is ill in bed．
e．Sandy's father has lost his job．
A．e-d-a-b-c      
B．e-d-b-a-c       
C．d-e-a-b-c     
D．d-e-b-a-c．

Answer 1

分析 本对话主要内容是有关Sandy经常缺课和成绩下降而引发的对话，Sandy的老师与同学以及社工就Sandy的家庭困难，给予帮助．

解答 答案48．C  细节理解题．根据文中（Rose is in the social worker's office．） Rose：…I've told you everything about Sandy．Justin：I see．I'll manage it as soon as I can．（露丝是在社会工作者的办公室．）罗斯：…我告诉你一切桑迪．贾斯汀：我知道了，我会尽快管理它．可推知贾斯汀是一个社会工作者，故选C．
49．D 细节理解题．根据Sandy，follow me after class．（They go to the office together．）桑迪，课后跟我来．（他们一起去办公室．）可知括号中的话语是介绍任务正在做的事以及怎么样扮演，故选D．
50．D 细节排序题．根据文章内容及其故事的发展顺序a简去告诉了露丝关于桑迪的麻烦．b桑迪有一份兼职的工作．cMrs．Lin遇见贾斯汀．d桑迪的妈妈卧病在床．e桑迪的父亲失去了他的工作．可知故事的发展顺序为起因：d桑迪的妈妈卧病在床．e桑迪的父亲失去了他的工作．经过：b桑迪有一份兼职的工作．a简去告诉了露丝关于桑迪的麻烦．结果：cMrs．Lin遇见贾斯汀．故选D．

点评 在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案．