分析 学校故事:
(1)H2O:一天科学老师问学生,水的化学分子式是什么?"一个男孩举起手来,老师说,"你知道吗?"小男孩说:"hijklmno"."你是在开玩笑吗?"老师生气地问,"没有,老师."男孩说."你说的公式是从H到O."
(2)10+20:一个老师在教一个小女孩加法,所以她问女孩,如果在我的左手有十个苹果,有人把二十个苹果放在我的右手上,我得到了什么?"小女孩想了想然后说,"大手".
(3)I am…:…一个教师正在测试她的学生英语语法."谁能以I开头造一个句子?"她问学生.很多女孩举起手来,老师选择了其中的一个.女孩开始回答,"I is…","不行."老师说."你必须说I am.""好吧.I是字母表中的第九个字母."
解答 71.B 细节理解题.根据小男孩的回答:"You said the formula was H to O."可知H2O应该是听上去和H to O一样,在这里是指发音一样.故选B.
72.C 常识判断题.根据One day the science teacher asked the class,"What's the chemical formula for water?"并联系化学常识可知H2O就是水的化学分子式,所以是水的科学名称.故选C.
73.A 细节理解题.根据A teacher was trying to teach a little girl to add可知老师是试图用苹果的例子教这个小女孩加法.故选A.
74.B 细节理解题.根据A teacher was testing her pupils on English grammar."Who can make a sentence beginning with I?"及"No."the teacher said."You must say I am."可知老师说的I是英语语法中的I,是指第一人称"我",而不是字母I.故选B.
75.C 细节理解题.根据小女孩的回答:"OK.I am the ninth letter of the alphabet."可知小女孩理解的I是字母表中的字母I.故选C.
点评 本文讲了三个有趣幽默的学校小故事.题目大多涉及细节理解方面,但大部分都没有直接的答案,需要从文中找到相关的句子再稍加推理便可得出正确答案.所以理解好文意是做好此篇阅读的前提条件.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | as good as | B. | as well as | C. | as many as | D. | as much as |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | read,be supposed to | B. | reading,is supposed to | ||
| C. | reading,is supposed | D. | read,are supposed to |
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