分析 译文:
56.总是穿着得体,脸上带着微笑.
要努力做到首先和别人打招呼.要友好.
不要害羞,但要小心不要过分热情.
57.最近,我听了一个由Pausch博士所做的演讲.他的演讲告诉我们如何积极地引领我们的生活.他曾经患了一场严重的疾病.在他的演讲中,他谈到他儿时的梦想和他如何实现他最大的儿时梦想,他要求人们有乐趣并且生活得充实,我被深深感动了.
58,两件古代中国文物在上星期三在巴黎被拍卖,买家据说是一位来自中国福建的商人,尽管一些古代中国文物已经归还中国,但一些仍然失踪.许多中国人对于这种拍卖非常生气,他们说这些文物应该没有任何借口被归还给它们的祖国.
59.据美国学校营养协会的一项研究表明,名字酷能使食物变酷.科学家认为,给食物起一个有趣的名字能让孩子们觉得吃起来会更有趣.他们做了实验,结果证明他们的想法完全正确.
60.美国篮球运动员凯文杜兰特,生命就像一颗闪亮的星星才刚刚开始.众所周知,他的成功在于他的不懈奋斗.毫无疑问,他的经历可以让我们想到古老的谚语"一分耕耘,一分收获".每个人,继续前进,只管去做.
解答 56:D 主旨大意题.根据Always dress properly and keep a smile on your face.Try to be the first to greet a person.Be friendly.Don't be shy,but be careful not to be over-enthusiastic等这些内容,可知这些都是告诉我们如何才能给别人留下好的第一印象的建议.故选D.
57.E 主旨大意题.根据His speech told us how to lead our lives positively(积极地).及He asked people to have fun and live life to the fullest等内容,可知这一段主要通过Dr.Pausch的演讲告诉我们要充分地享受生活.故选E.
58.A 主旨大意题.根据这一段的中心句Two ancient Chinese relies were auetioned off last Wednesday in Paris可知这一段都是围绕在巴黎中国的文物被拍卖这件事情展开的.故选A.
59.B 主旨大意题.根据这一段的中心句A study from the School Nutrition Association in the USA shows that cool names can make for cool foods可知这一段主要围绕这一研究成果告诉我们给实物起个好名字能引起孩子的食欲.选项中Trendy的意思是"时髦的",Tastier的意思是"(更)好吃的",整句话的意思是时髦的名字让食物听上去更好吃,与这段的中心符合.故选B.
60.C 主旨大意题.根据his success may lie in his untiring struggle.及There is no doubt that his experience may remind us of the old saying"No pains,no gains".And everyone,keep moving and just do it.等句子可知这一段主要通过美国篮球明星Kevin Durant的经历告诉我们成功在于坚持不懈的努力,这就是成功的秘密.故选C.
点评 本题是标题归纳题.做此类型的题目一定要把握住文章的大意,有中心句的把握住中心句;无中心句的要结合关键句注意归纳总结;结合给出的答案,抓住其中与文章内容相吻合的关键词结合中心选出能概括整段大意的选项即可.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | play | B. | to play | C. | played | D. | playing |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | always | B. | almost | C. | hardly | D. | hard |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | taste | B. | smell | C. | wash | D. | plant |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | Don't worry | B. | Hurry up | C. | Sorry,I can't | D. | Not at all |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | Never mind. | B. | Sorry,I am new here. | ||
| C. | That's OK. |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | how did Alice end the Red Queen's reign of terror(恐怖统治) | |
| B. | what did Alice end the Red Queen's reign of terror | |
| C. | how Alice ended the Red Queen's reign of terror | |
| D. | what Alice ended the Red Queen's reign of terror |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | takes,to drive | B. | took,drive | C. | takes,drive | D. | took,to drive |
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