分析 A:喂,我是安,是海伦吗?
B:是的.
A:海伦,快乐的周末就要到了,你明天有空吗?
B:是的,我不忙,我已经做完作业了.
A:你打算怎么度过?
B:我不知道,你呢?
A:让我想想,让我们做一些有趣和有益的事情,你想和我一起看一些老的东西吗?
B:当然可以,在哪里?
A:在新的博物馆里.
B:噢,我记得.我上周听说过.我们怎么去那儿?
A:骑自行车.明天是星期六,我想交通一定很拥挤.
B:我同意,我们什么时候在哪里见面?
A:早上九点我们学校门口.
B:好的,再见.
解答 1.D考查文章的理解和上下文的联系.根据下一句:是的,我不忙,可知此处应该是:你明天有空吗?故选D.
2.C考查文章的理解和上下文的联系.根据下一句:我不知道,你呢?可知此处应该是:你打算怎么度过?故选C.
3.G考查文章的理解和上下文的联系.根据下一句:当然可以,在哪里?可知此处应该是:你想和我一起看一些老的东西吗?故选G.
4.B考查文章的理解和上下文的联系.根据下一句:骑自行车.可知此处应该是:我们怎么去那儿?故选B.
5.A考查文章的理解和上下文的联系.根据下一句:早上九点我们学校门口,可知此处应该是:我们什么时候在哪里见面?故选A.
点评 本题考查的是情景交际,做这种题的关键是要联系上下文选择合适的选项,使文章连贯通顺.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | teaches | B. | taught | C. | has taught | D. | had taught |
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科目:初中英语 来源: 题型:补全对话
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | What | B. | Whose | C. | Where | D. | Who |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | Good idea. | B. | Yes,I'd love to. | ||
| C. | I like fish a lot. | D. | No problem. |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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