分析 文章大意:
本文介绍了Eric Liddell的一生.他是1902年生于天津的苏格兰人,他多次在短跑比赛中获得奖牌甚至金牌,尤其在奥运会上.1925年他回到中国在天津一所中学当教师,然后去河北省帮助那儿的穷人.日本入侵中国后,他选择了留下来帮助病人和给中国人民以希望.1943年,他被日本人关进了潍坊集中营,在狱中他继续帮助老人并和孩子们做游戏,教他们科学.1945年,他生病后获得离开集中营的机会,但是他把这个机会让给了一名孕妇,而他在抗日战争结束前六个月时去世了.但是人们却记住了他对中国人民的奉献精神和一颗勇敢的心.
解答 41.A 细节理解题.题意:伊利克回到英国去做什么?A.go to school上学;B.help the Scottish people帮助苏格兰人;C.take part in the Olympic Games参加奥运会.根据短文第二段内容Eric lived in China until the age of five.After that his parents sent him to school in England,可知他在中国生活到五岁,然后父亲送他在英国读书.故选A.
42.C 细节理解题.题意:在什么比赛中,伊利克刷新了世界记录?A.100-race一百米跑;B.200-race 两百米跑;C.400-race四百米跑.由第四段最后一句:then a gold medal in the 400-meter race,setting a world record.可知他在四百米跑中获得金牌并刷新了世界记录.故选C.
43.A 细节理解题.题意:伊利克哪一年回到中国?A.1925;B.1943;C.1945.根据第五段中的:In 1925,he went to China and worked as a middle school teacher in Tianjin.可知他是在1925年返回中国在天津当一名中学教师的.故选A.
44.C 推理判断题.题意:伊利克在中国总共住了多少年?A.5五年;B.20二十年;C.25.二十五年.根据短文,小时候他在中国生活了五年,1925年返回中国到1945年去世共20年,所以他一共在中国生活了25年,故选C.
45.B 推理判断题.题意:人们记住了伊利克主要是因为他的什么?A.running跑步;B.giving奉献;C.teaching教学.根据文章的介绍,成年后,伊利克回到中国当教师,帮助穷人,抗日战争时帮助病人,在集中营帮助老人和孩子,并把最后生的希望让给了一位孕妇,这些都是他对中国人民的无私奉献.因此他被人们记住,故选B.
点评 本文考查人物传记类短文阅读.介绍了奥运英雄Eric Liddell的传奇的一生及对中国的巨大奉献精神.在做此类阅读理解时,可遵循三部曲的原则,即:快速阅读短文,通读测试题,明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案.完成所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误.如果有拿不定主意的答案,不要随意更改.一定要从原文中找到依据,方可更正.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | has been,both | B. | has been,all | C. | has gone,both | D. | have gone,none |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | close | B. | closing | C. | to close | D. | closed |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | clearly | B. | sadly | C. | sweet | D. | small |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | affords | B. | spends | C. | pays | D. | costs |
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | read; go | B. | reading; going | C. | reading; go | D. | to read; to go |
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