分析 一个贫穷的农民有一个以种植苹果树著名的朋友.
一天,他的朋友给了这个农民一棵苹果树幼苗,告诉他去种,农民收到这份礼物很高兴,但是他不知道在哪里种.
如果种在路旁,他担心陌生人会偷走果实,如果种在农田,他的邻居会在晚上偷走他的一些苹果,如果种在他的房子旁边,他的孩子们会摘掉果实.最终他把苹果树种在了他的屋里,但是因为没有阳光和好的土壤,苹果树很快死了.
之后,他的朋友问这个农民为什么要把树种在这样一个破地方."这有什么区别呢?"农民很生气的说,并且说出了当时的想法.
"是的."朋友说,"但是至少有人能够分享到果实,而现在你不但偷走了每一个果实而且你还毁掉了一棵好的苹果树."
解答 46.答案:A;细节理解题;根据短文内容A poor farmer had a friend who was famous for the wonderful apple trees he grew,可知农民有一个以种植苹果树著名的朋友,故选A;
47.答案:C;细节理解题;根据短文内容One day,his friend gave the farmer a young apple tree and told him to plant it,可知一天,他的朋友给了这个农民一棵苹果树幼苗,故选C;
48.答案:C;细节理解题;根据短文内容Finally he planted the tree in his house,可知最终他把苹果树种在了他的屋里,故选C;
49.答案:B;细节理解题;根据短文内容But without sunlight and good soil(土壤),the tree soon died,可知苹果树很快死了,故选B;
50.答案:D;推理判断题;根据短文内容Finally he planted the tree in his house.But without sunlight and good soil(土壤),the tree soon died,可知是这位农民自己毁掉了苹果树,故选D.
点评 在阅读时,要抓住文章的主题和细节,分析文章结构,根据上下文内在联系,挖掘文章的深层含义.对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析,进一步增强理解能力,抓住材料实质性的东西.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | two third | B. | two thirds | C. | two three | D. | second three |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | as beautiful as | B. | more beautiful | C. | less beautiful | D. | most beautiful |
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科目:初中英语 来源: 题型:完形填空
| 36.A.seeing | B.looking | C.to watch | D.watching |
| 37.A.happily | B.lovely | C.lonely | D.slowly |
| 38.A.throw | B.ask | C.send | D.borrow |
| 39.A.neither | B.too | C.also | D.either |
| 40.A.under | B.about | C.on | D.behind |
| 41.A.walking | B.running | C.coming | D.going |
| 42.A.helped | B.win | C.put | D.beat |
| 43.A.up | B.down | C.out | D.in |
| 44.A.trees | B.house | C.water | D.ground |
| 45.A.so | B.and | C.because | D.but. |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | advice | B. | messages | C. | information | D. | instructions |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | :expected | B. | .supported | C. | .discovered | D. | .noticed |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:书面表达
| 过去三年的学习情况 | 1.努力学习,擅长英语,并在英语竞赛中获奖. 2.帮助老师组织英语活动. |
| 到新学校的打算 | … |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | happen | B. | happens | C. | is happening |
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