Question

书面表达

话题作文：2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级地震，整个日本东北部地区受灾严重。假如你是一名叫李刚的学生，请给日本的中学生写一封信，表示对他们的关心，并鼓励他们要勇于战胜困难，树立信心，努力学习，迎接更加美好的明天。

作文要求：1、话题作文或图示作文任选其一。

2、要求字迹工整，语法正确，意思连贯，合乎逻辑，可适当发挥。

3、话题作文字数要求为80－100词；图示作文字数要求为80词左右。

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Answer 1

答案：
解析：

范文：(仅作参考) Dear friends, 　　My name is Li Gang．I'm a Chinese middle school student．I'm sorry to hear that there was an earthquake in your country on March 11th, 2011． 　　When we heard the news, all of us felt sad and worried about you．I think people all over the world will try their best to help you．Don't be sad．We teenagers should face the difficulty bravely．I believe you will go over it and you can make your hometown more beautiful and stronger．Please don't lose your hope．I will be with you． Yours, Li Gang 　　评分要求： 　　根据学生所写的内容和语言表达，初步确定其所属的档次，然后赋分。不足70词的，从本题总分中扣1分；书写较差，格式、标点符号错误较多，以致影响阅卷的，降低一个档次。每档次赋分范围和要求： 　　第一档(12－15分)： 　　完成了试题的内容，覆盖所有内容要求；应用了较多的语法结构和词汇，使用了复合句，基本没有语法和词汇错误；具有较强的语言表达能力；格式和标点规范，符合英语的表达习惯；行文连贯，表达清晰明了，可读性强，完全达到了预期的写作目的。 　　第二档(8－11分)： 　　符合题意要求；应用的语法结构和词汇基本正确，并能满足题目要求，虽有一些语法和词汇错误，但不影响理解；达到了预期写作目的，可读性较好。 　　第三档(4－7分)： 　　基本完成了试题规定的内容，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；语法结构较简单，词汇有限；但就整体而言，初步达到了预期写作的目的。 　　第四档(1－3分)： 　　未恰当或未完成试题规定的内容，漏掉或未描述清楚主要内容，写了一些无关内容；有较多的语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，信息未能清楚地表达出来。 　　第五档(0分)： 　　未能传达任何有关写作信息，写的内容均与所要求的内容无关或写的内容无法辨认。