Question

1．How do you get to school？Do you walk or ride a bike？Do you go by bus or by train？F（56）ormany students，it is easy to get to school．But for the students in one small village in China，it is d（57）ifficult．There is a very big river b（58）etween their school and the village．There is no b（59）ridge and the river runs too quickly for boats．So these students go on ropeway to cross the river to school．
One 11-year-old boy，Liangliang，（60）crossesthe river every school day．But he is not a（61）fraid．"I love p（62）layingwith my classmates．And I love my teacher．He's （63）like a father to me．
Many of the students and villagers n（64）ever leave the village．It's their dream to have a bridge．Can their dream come t（65）rue．

Answer 1

分析 这篇文章主要介绍了在中国对于一些在小村庄里的学生来说上学是很难的．11岁的亮亮，因为学校与他的村庄之间有一条小河，河流的水流得很急，小船不能行使，因此这个村里的孩子不得不通过索道来上学．但他不害怕．因为他爱同学们一起玩．爱他的老师．老师就像他的父亲．村里的许多学生都从没离开过村庄．他们梦想有一座桥．如果有一座桥他们的梦想就能实现．

解答 答案：56．For     考查介词．根据后半句it is easy to get to school．上学是很容易的．前半句应该是对于许多学生．for这里是介词对于的意思．故答案为For．
57．difficult    考查形容词． 根据上文对于大多数学生来说上学时容易的．But for the students in one small village in China．但对于在中国一个小村庄的学生．转折了，可知上学应该是困难的．故答案为difficult． 
58．between    考查介词．根据上文对于在中国一个小村庄的学，生上学是困难的．这里就应介绍了困难的是什么．可猜测There is a very big river b（58）____their school and the village．句意为在学校和村庄之间有一条大河．between…and…表示两者之间．故答案为between．
59．bridge   考查名词．根据上文描述上学困难，又有一条大河．下文对于小船来说河水跑的太快．可猜测河上没有桥．故答案为bridge．
60．crosses  考查动词．根据上文So these students go on ropeway to cross the river to school．所以这些学生走索道过河去上学．可知这个11岁的男孩亮亮也每天渡过这条河去上学．主语是单数，时态为一般现在时，所以cross加es．故答案为crosses．
61．afraid    考查形容词．亮亮也每天渡过这条河去上学．走索道．但是他应该不害怕．afraid形容词作表语．故答案为afraid．
62．playing     考查动名词．亮亮每天去上学，因为他爱同学们一起玩．love doing sth喜爱做某事．倾向于一种习惯．是固定搭配．故答案为playing．
63．like   考查介词．根据上文And I love my teacher．我爱我的老师．所以他就像我的父亲．like这是介词，像．故答案为like．
64．never    考查副词．根据下文It's their dream to have a bridge．他们梦想有一座桥．他们生活的很困难．说明村里的许多学生都从没离开过村庄．never副词从未，修饰动词leave．故答案为never．
65．true   根据上文It's their dream to have a bridge．他们梦想有一座桥．如果有一座桥他们的梦想就能实现．这里是短语come true 实现．故答案为true．

点评 解答此题的关键是根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，仔细推敲，根据语境推测要填内容表达的含义，然后用合适的词的形式完成句子．