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    写句子，请你用下面所给的词语，连成问句及其答语。

    A：he, come, where, does, from ________?

    B：England, he, from, comes ________．

    答案：
    解析：

    　　Where does he come from?

    　　He comes from England．


    练习册系列答案
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    科目：初中英语 来源：新教材新学案　英语(新目标)　七年级　下册 题型：022

    写句子，请你用下面所给的词语，连成问句及其答语。

    A：the, do, you, what, over, did, weekend

    ________________________?

    B：beach, went, we, to, the, played, and, volleyball

    ________________________．

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    科目：初中英语 来源：新教材新学案　英语(新目标)　七年级　下册 题型：022

    写句子，请你用下面所给的词语，连成问句及其答语。

    A：did, eat, what, you ________________________?

    B：had, large, a, we, pizza ________________________．

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    阅读文段，回答下面问题（16分）
    儿子的创意   毕淑敏
    有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
    他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
    他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
    他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”
    十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……” 
    我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中．比画了一个上大下小的图形。
    我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
    儿子在电脑上完成了他的创意。 
    很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
    当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
    儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
    我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
    他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”
    【小题1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（3分）
    【小题2】说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。（3分）
    【小题3】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）
    【小题4】从划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。（4分）
    【小题5】文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句写出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（3分）

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    （三）（8分）
    阅读下面文言文，完成19∽22题
    郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛④，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷⑤妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使⑥，遂同破贼，无纤毫猜忌。
    （选自《资治通鉴》）
    【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。
    ③不相能：互相看不起。④见诛：被诛杀。⑤贷：宽恕。⑥节度使：古代官名，总揽数州军事。
    【小题1】．下列句中划线词解释错误的一项是（  ▲  ）（2分）
    A．虽（虽然）同席不交谈B．乃（于是）跪请曰
    C．但（只）乞贷妻子D．因涕（眼泪）泣勉以忠义
    【小题2】．下列句中划线的“为”理解错误的一项是（  ▲  ）（2分）
    A．乡为（为了）生死而不受B．山恋为（由于）晴雪所洗，娟然如拭
    C．后子仪代思顺为（担任）将D．项为（因为）之强
    【小题3】．用现代汉语写出下列文言句子的意思。（2分）
    仆岂敢怀私忿哉！
    【小题4】．读了选文，你有什么感受？请你简要说一说。（2分）

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