书面表达
提示:根据下面所提供的李明的个人小档案,写一篇人物介绍。
中文名:李明 班级:一
英文名:Mike
学校:北京市第五中学
性别:男
特长:英语、汉语、数学
国籍:中国
优点:善良、友好、乐于助人
年龄:15
爱好:唱歌、踢足球、看电视
年级:三
要求:1.条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写清晰、规范;
2.要将表中的内容全部体现在文章中;
3.字数在80字左右。
Li Ming is a Chinese boy, and his English name is Mike. He is fifteen years old now. He studies at Beijing No.5 Middle School. He is in Class One, Grade Three. He is good at English, Chinese and maths. He like singing and playing football very much. He sings beautifully and plays football quite well. He likes watching TV, too. He is very kind and friendly. He always likes helping others. |
科目:初中英语 来源:素质教育新学案初中英语第三册 题型:056
书面表达
根据下面汉语提示,以“My schoolbag”为题,用英语写一篇50-60词的短文。做到内容完整,语言规范。
1.书包形状、颜色、制作材料;
2.书包的功能与用途;
3.你对书包的感情。
(参考词汇:长方形的rectangular, 布cloth;皮革leather,由……制成be made of)
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科目:初中英语 来源: 题型:056
书面表达
2005 年是冼星海诞辰 100 周年,你了解这位伟大的音乐家吗? 请根据提示写一篇 70 词左右的短文。
提示:1.1905 年出生于中国澳门,后来到巴黎学习;
2.在抗日战争期间(Anti-Japanese War),于 1939 年仅用 6 天就写成了著名的《黄河大合唱》;
3.这首歌描绘出中华民族到了世界最危难时刻。《黄河大合唱》60 多年来一直深受欢迎。
4.不幸的是,他于 1945 年去世,年仅 40 岁。他是一位伟大的古典音乐和传统音乐的作曲家,他被称为“人民音乐家”。
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科目:初中英语 来源: 题型:056
书面表达
假如你叫李华,刚收到原同班好友 John 的来信。John 是上学期随父母回加拿大的。这次来信,他想了解学校、班级的近况。请你根据以下内容提示给他回信。(信的开头及结尾已给出,但不计人总词数)
提示:1.新同学 Ann 的情况;
2.学校或班级最近的一项活动,如运动会、球赛、郊游、英语晚会等。
注意:1.回信必须包括以上两方面的内容,可适当发挥;
2.文中不得出现真实的人名、学校名或地名。
3.60~80 词。
Dear John,
I'm happy that everything is going on well with you!
Best wishes!
Li Hua
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科目:初中英语 来源: 题型:056
书面表达
某英文报举办“家乡的变化”主题征文活动。请你根据下表提示,以 The Changes in My Hometown 为题,用英语写一篇100字左右的短文。标题和开头已给出,不计入总词数。
过去:
1.生活贫困,房屋破旧。
2.污染严重,垃圾遍地。
3.交通不便,游客很少。
现在:
1.生活:住房宽敞、明亮;许多人有自己的汽车。
2.环境:山更绿,水更清,天更蓝……
3.旅游:每年有成千上万来自世界各地的游客。
将来:
请你展望家乡的未来。
The Changes in My Hometown
In the past,my hometown was very small.__________________________
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科目:初中英语 来源:人教新课标初二上册练习 人教新课标 题型:056
书面表达.
根据材料完成邮件写作:Jim要回英国度假,请李雷帮他照顾他的鹦鹉鸟(parrot)Kody,请他每天喂它干净的水和鸟食,每天清洗鸟笼和它的碗,并经常用英语和它练习说话.
提示:I'm going to...Could you...?
take care of, feed,
practise speaking English...
Dear Li Lei,
Thank you for your help.__________________________________________
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Yours,
Jim
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