科目:初中英语 来源:山东省东营市2011年中考英语试题 题型:056
书面表达
初中三年的学校生活就要结束了;回顾三年的学校生活;你(Jack)感慨万分。校园网的英语论坛开辟了“My School Life”专栏,供同学们发表感言。请你为该专栏写一篇短文,回顾自己三年的学校生活。
短文主要包括:回顾、感谢、祝愿等:回顾应涉及到生动有趣的课堂:活泼可爱的同学,丰富多彩的活动:自己的优点及不足等,你可以适当发挥。
要求;字数在100词左右,第一句已经给出,不记入总数。文中不得出现真实姓名及校名。
I'm lucky to study in this beautiful school._________
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Jack from Class 3
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科目:初中英语 来源:江苏省盐城市2011年高中阶段教育招生统一考试英语试题 题型:056
书面表达
初中三年的英语学习中,北京阳光中学的同学成了与我们朝夕相处的朋友,其中Daniel的善良和助人为乐等优秀品质给我们留下了深刻的印象。请根据课本内容及下表提示,用英语写一篇题为“My Friend Daniel”的短文。
注意事项:
1.词数:80词左右(已给出的文章开头不计入总词数):
2.文中不能出现真实姓名、校名等信息;
3.文章必须包含表格所提供的主要信息,并作适当发挥。
My Friend Daniel
My friend Daniel comes from Beijing Sunshine Secondary School.He _________
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科目:初中英语 来源:河北省2010年初中毕业生升学文化课考试英语试题 题型:056
书面表达
回想三年的英语学习历程,丰富多彩的英语课堂活动一定给你留下了许多难忘的印象。请你以“
What should we do in English class?”为题写一篇英语短文,谈谈在英语课堂上学生应该怎样做,才能使英语学习更有效。提示:
(1)Listen to the teacher.(2)Take part in activities.
(3)Be confident in ourselves.
要求:(1)文稿须包括所有提示内容,可适当发挥。
(2)文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3)词数:60~80个。
参考词汇:take notes, work in groups with…, not be afraid of…
What should we do in English class?
In English class, we should ________________________
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科目:初中英语 来源:山东省德州市2012届九年级第一次练兵考试英语试题 题型:056
书面表达
初中三年的学校生活就要结束了,回顾三年的学校生活,你(Jack)感慨万分。校园网的英语论坛开辟了“My School Life”专栏,供同学们发表感言。请你为该专栏写一篇短文,回顾自己三年的学校生活。
短文主要包括:回顾、感谢、祝愿等。回顾应涉及到生动有趣的课堂、活泼可爱的同学、丰富多彩的活动、自己的优点及不足等,你可以适当发挥。
要求;字数在80词左右,第一句已经给出,不记入总数。文中不得出现真实姓名及校名。
I'm lucky to study in this beautiful school.
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Jack from Class 3
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科目:初中英语 来源:江苏期中题 题型:写作题
书面表达。 | ||||||||
三年的学习生活即将结束,你将作为学生代表,在校2011届毕业典礼上发言,请你用英语写一篇发 言稿,内容要点如下:
2. 不得出现真实的人名、校名等相关信息; 3. 词数80词左右,发言稿的开头和结尾已经写好,不计入总词数。 Good afternoon, ladies and gentlemen, my dear teachers and fellow graduates. It is a great honour for me to make a speech on behalf of the graduating class of 2011. _________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Goodbye, our beautiful school, our dear teachers and our friends. Thank you for listening. |
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