| 16.A.exam | B.quarrel | C.dream | D.party |
| 17.A.angry | B.happy | C.excited | D.interested |
| 18.A.teacher | B.father | C.friend | D.mother |
| 19.A.walking | B.fighting | C.driving | D.swimming |
| 20.A.broke | B.failed | C.threw | D.fell |
| 21.A.slowly | B.quickly | C.happily | D.sadly |
| 22.A.book | B.money | C.life | D.house |
| 23.A.surprised | B.nervous | C.worried | D.sad |
| 24.A.meets | B.catches | C.hurts | D.chooses |
| 25.A.new | B.old | C.bad | D.good. |
分析 本文讲述了两个好朋友在沙漠中发生争吵,结果一个打了另一个,被打将这件事写在了沙子上;他们继续行走,在取水时,刚才被打的人掉进了泥潭,他的朋友救了他,他将这件事刻在了石头上.这篇文章告诉我们我们要学会原谅别人,应该忘记仇恨,记住别人的恩惠.
解答 16. B.考查名词的用法及语境理解.根据下文They didn't agree with each other,可知他们不同意对方的意见.所以他们之间有了争吵.quarrel,争吵.故选B.
17.A.考查形容词的用法及语境理解.根据下文he hit Jack in the face badly.可知他很很地打了Jack的脸,从这里可以看出Tom非常生气.故选A.
18.C.考查名词的用法及语境理解.根据上文Tom and Jack are good friends.可知他们是好朋友.所以这里用friends.故选C.
19.A.考查动词的用法及语境理解.根据上文Once,they were walking through the desert.可知有一次,他们在沙漠中行走.所以可以判断出他们应该是继续向前走.故选A.
20.D.考查动词的用法及语境理解.根据Suddenly,Jack--into the deep mud and started to sink.可知这里 the deep mud 的意思是深泥,应该是掉进了深泥中,所以应该是fell.故选D.
21.B.考查副词的用法及语境理解.根据Luckily,Tom--caught his hand and saved him.可知幸运的是,Tom迅速的抓住了他的手并救了他,根据生活中的常识可知,救人应该是迅速的救,所以应该用quickly.故选B.
22.C.考查名词的用法及语境理解.根据Tom--caught his hand and saved him.可知Tom迅速的抓住了他的手并救了他,从这里可以判断应该说救了他的命.life,生命.故选C.
23.A.考查形容词的用法及语境理解.根据After Jack was saved,he wrote on a stone,"Today my best friend saved my--."可知在Jack获救之后,他在石头上写下:今天是我最好的朋友救了我,Jack在石头上写这些话,Tom应该是感到很吃惊.故选A.
24.C.考查动词的用法及语境理解.根据When someone--us,we should write it down in the sand where winds of forgiveness (原谅) can carry it away.可知当别人伤着了我们的时候,我们应该写在沙子上,这样原谅之风会吹走它,意思是不要记仇,应该忘记仇恨.所以这里用hurt.故选C.
25.D.考查形容词的用法及语境理解.根据But when someone does something--for us,we must write it on a stone where no wind can move it."可知这里的意思是说滴水之恩,应该涌泉相报,不能忘记,所以要刻在石头上,所以这里应该是为我们做了好事.故选D.
点评 本文是一篇记叙文类的完形填空.对于本文,意思比较浅显易懂,易于把握.本题的设计难度并不高,只要仔细阅读,并加以比较,就很容易选出答案.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | plays | B. | play | C. | played | D. | playing |
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | Did use to | B. | Did use to be | C. | Does used to | D. | Does use to be |
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