[题目]区域是客观存在的.具有一定的范围和界线.有的界线明确.有的具有一定的过渡性或模糊性.如图所示.据此回答下列问题.(1)下列有关区域含义的说法.错误的是( )A.区域是指一定的地域空间B.区域具有一定的界线C.区域内部具有明显的差异性D.区域之间是相互联系的(2)与图示区域A的边界类型相同的是( )①行政区 ②热量带 ③干湿区 ④三江平原 ⑤山东省� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

【题目】区域是客观存在的、具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如图所示，据此回答下列问题。

（1）下列有关区域含义的说法，错误的是（）
A.区域是指一定的地域空间
B.区域具有一定的界线
C.区域内部具有明显的差异性
D.区域之间是相互联系的
（2）与图示区域A的边界类型相同的是（）
①行政区 ②热量带 ③干湿区 ④三江平原 ⑤山东省和青岛市
A.①③
B.①⑤
C.③④
D.④⑤

【答案】
（1）C
（2）C
【解析】（1）区域是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界；区域内部表现出明显的相似性和连续性、区域之间具有明显的差异性，并且相互联系，故本题选C。（2）区域的界线有的是明确的，也有的是过渡性的，一般来说，行政区划的界线是明确的，其他的自然界线是模糊的。据选项可知：行政区、政治文化区、山东省和青岛市属于行政界线，因此其边界是明确的；热量带、干湿区、三江平原是自然界线，其边界是过渡性的，故本题选C。

所以答案是：（1）C（2）C。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读图文材料，回答下列问题。
材料一：智利位于南美洲西南部，安第斯山脉西麓，是世界上地形最狭长的国家。智利森林资源和渔业资源丰富，也是世界上铜矿资源最丰富的国家，享有“铜矿王国”之美誉，智利是中国在拉美的第三大贸易伙伴。
材料二：智利葡萄酒种植历史悠久，其生产的葡萄酒以其独特的口味，深受大众喜爱。
材料三：智利葡萄种植区位置图及圣地亚哥气候图。

（1）试分析圣地亚哥附近河流短小、汛期较长的原因。
（2）智利葡萄品质优良，简述其生长的有利气候条件。
（3）智利西侧有世界最大的渔场，简述其形成原因。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】下图为我国某地某日到达地面的太阳辐射日变化图(图中为北京时间)。读图，完成下列各题。

【1】该日天气状况描述正确的是

A. 全天暴雨 B. 全天晴朗

C. 上午晴朗，下午转阴 D. 午后多云转晴

【2】该地可能位于

A. 大兴安岭 B. 帕米尔高原 C. 黄土高原 D. 武夷山

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读材料，回答下列问题。
材料一：西双版纳位于我国云南省最南端。这里地形复杂，海拔为475～2430m，地势起伏较大；河流众多，主要由西北向东南流动；热带、亚热带气候为主，分旱季和雨季，年降水量为1100～2400 mm间；森林覆盖率为63．7%，其中热带雨林和季雨林群落层次多样，具有涵养水源、保育土壤、维持生物多样性等多种生态功能。
材料二：左图为“西双版纳1992年和2010年植被和橡胶种植区分布示意图”，右图为“人工经济林符合生态系统示意图”。

（1）西双版纳地势高低总体变化趋势是，自然植被分布有明显的分异现象；气候暖热，分旱雨两季，其中5～10月为季。
（2）1992-2010年，橡胶种植面积，这种变化对当地自然环境的不利影响有。
（3）结合当地自然条件，人们模拟雨林和季雨林结构，在林下种植茶树、咖啡、草药、草果等，建立起多层次的人工经济林复合生态系统，简要分析这种农业生态模式的好处。