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    下图为洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图完成下题。

    (1)

    根据图示信息，判断数字①、②、③代表的内容分别是

    [　　]

    A．

    气候变暖、温室作用增强、气候变暖

    B．

    气候变冷、温室作用减弱、气候变冷

    C．

    气候变暖、温室作用减弱、气候变冷

    D．

    气候变冷、温室作用增强、气候变暖

    (2)

    图中箭头④的含义是

    [　　]

    A．

    大气对地面辐射的吸收作用减弱

    B．

    大气对太阳辐射的散射作用增强

    C．

    氟氯烃对臭氧层的破坏作用增强

    D．

    大气的保温作用增强

    答案：1．D;2．A;
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为“洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图”。读图完成问题。

    图中箭头④的含义是                                                                                               （    ）

          A．大气对地面辐射的吸收作用减弱        B．大气对太阳辐射的散射作用增强

          C．氯氟烃对臭氧层的破坏作用增强        D．大气的保温作用增强

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为“洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图”。读图完成问题。

    根据图示信息，判断数字①、②、③代表的内容分别是                                          （    ）

          A．气候变暖、温室作用增强、气候变暖

          B．气候变冷、温室作用减弱、气候变冷

          C．气候变暖、温室作用减弱、气候变冷

          D．气候变冷、温室作用增强、气候变暖

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