【题目】“不会阅读的民族是没有灵魂的民族,不会阅读的国家是没有生命的国家!”阅读,已经成为一个国家和民族生存与发展的话题。开展全民阅读活动
①有利于提高国家文化软实力
②能够丰富人们的精神世界
③能够增强人们的精神力量
④是促进社会全面发展的物质力量
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下表示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表,完成下列问题。
【1】该公司①、②阶段的主要发展目标是( )
A.开拓国际市场 B.建立品牌形象
C.吸引国外资金 D.降低生产成本
【2】该公司在尼日利亚、意大利建生产基地,可以( )
A.降低劳动成本 B.增强集聚效应
C.便于产品销售 D.便于原料运输
【3】该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的( )
A.市场 B.资金 C.原料 D.技术
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。这表现在
①人越全面发展,创造的社会物质文化财富就越多
②社会物质文化条件越充分,就越能促进人的全面发展
③社会发展必然带来人的全面发展
④人的全面发展表现为各方面素质的全面提高
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图显示的是近几十年来,大气C02浓度及气候要素变化对华北平原(某产粮区)小麦、玉米产量的影响。读下图,回答下列问题。
【1】图中显示,在该区域
A.温度变化使小麦和玉米的产量都增加
B.小麦和玉米产量均呈下降趋势
C.影响小麦和玉米产量的主导因素是日照时数
D.C02浓度的变化与两作物产量均呈正相关
【2】降雨对该区域小麦和玉米产量的影响并不明显,其合理的解释是
A.流域降水的季节变化和年际变化小
B.春汛利于小麦返青,夏汛利于玉米生长
C.灌溉缓解了降雨变化对作物产量的影响
D.小麦和玉米在生长期需水量少
【3】近几十年来,该区域小麦和玉米产量变化的差异显著,主要是由于
A.CO2浓度增加,日照减少
B.温度上升,降雨减少
C.CO2浓度减少,降雨增加
D.温度下降,日照增加
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 下面甲图为我国南北方水资源与耕地比重示意图,乙图为我国人均水资源状况及预测图。
材料二 2013年3月19日在北京发布的《京津冀发展报告(2013)——承载力测度与对策》指出,北京、天津、河北人均水资源量过低,是制约其可持续发展的突出“短板”。
京津冀水资源问题对农业生产有何影响?可采取哪些措施缓解?
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】【自然灾害与防治】根据材料,回答问题。
冰雹是一种强对流天气导致的气象灾害,直径一般为5 - 50毫米,最大的可达10厘米以上(如图)。雹的直径越大,破坏力就越大。中国每年固冰雹所造成的经济损失达几亿元甚至几十亿元。2014年以来,我国冰雹天气较为频繁,4月1日和5日云南文山遭受冰雹灾害,一人被灾害夺去了生命;4月17日,四川省广安市遭到冰雹袭击,冰雹堆积厚度达6cm,为历史同期罕见。
试分析冰雹天气所导致的危害,并提出防治措施。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】自2003年2月15日起,德国成为欧洲第一个向中国旅客开放的国家。据此完成下题。
当前许多地方提出“绿色旅游”的口号,其目的是减少旅游时带来的( )。
A. 对背景环境的破坏
B. 对文物古迹的破坏
C. 对环境的污染
D. 冲击正常社会秩序
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读“美国部分地区图”(左图)和“甲地到乙地降水量与蒸发量的关系示意图”(下图),回答下列各题。
【1】据图推断乙地( )
A. 农业类型可能是乳畜业 B. 农业类型可能是商品谷物农业
C. 农业发展可能面临冻害、雪灾 D. 农业发展表现为生产规模小,商品率低
【2】甲地存在的环境问题( )
①过度垦殖,水土流失加重 ②过度放牧导致草场退化,土地荒漠化
③大规模围湖造田,导致湖泊面积剧减 ④土地污染造成土地质量下降
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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