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16世纪的法国思想家J.博丹认为:北方寒冷,使人们体格强壮而缺少才智;南方炎热,使人们有才智而缺少精力。J.博丹的主张体现的人地关系思想是     (  )
A.天人合一论B.地理环境决定论
C.可持续发展论D.人地协调论
B

试题分析:由题干可知,环境决定了人体格和才智,所发属于地理环境决定论,故选B。
点评:本题考查人地思想的演变三种理论:地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论三种思想的演变过程,材料反应的是地理环境决定论。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

水资源和人才、技术的缺乏是妨碍西部人与环境和谐发展与可持续发展的主要因素。读我国西北某地区的土地资源及聚落分布图,完成下列问题。

(1)图中历史名城堙没在沙漠中的主要原因是______________;古城附近雅丹地貌形成的原因是由于_______________作用而形成的。
(2)该地区的农业用水主要来源于___________________。如果该地区发展了水稻种植业,为解决耕地的用水不足,在a处上游筑坝修水库,那么对该流域生态的负面影响最大的地方是_______________,其后果可能会造成________消失。因此,在产业结构调整过程中,可发展_________等第三产业;在调整农业生产结构时,要发展___________型农业,同时可推广_________、____________等灌溉技术。
(3)全球“温室效应”的增强对该区域的生态环境有何影响?
(4)为防止沙漠的扩展,在做好退耕还牧、退耕还林的同时必须做到“退人”,如可以将零星分布的聚落居民迁入a地,加速a地的城镇化。这一举措对该区域的生态建设、经济发展有何积极作用?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

不够合理的治理土壤退化的措施是( )
A.东北平原开荒、焚烧秸秆,加速有机质分解
B.黄土高原保塬、护坡、固沟,防治水土流失
C.黄淮海平原实施排灌,调控土壤盐分
D.江南丘陵施用石灰,中和土壤酸度

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

利用作物秸秆等农副产品发展畜牧业,有利于(   )
A 改善局地气候      B 综合利用资源
C 防止水土流失     D 保护农田作物

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成题。

小题1:在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是(  )
A.原始文明时代B.农业文明时代
C.工业文明时代D.环境文明时代
小题2:下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(  )
A.竭泽而渔,焚薮而田B.退耕还林,合理放牧
C.温室气体减排,责任同等D.倡导高消费,刺激经济增长

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

我国古人的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是(  )
A.烧草为灰,取灰肥田B.以人为本,人定胜天
C.竭泽而渔,焚薮而田D.封山育林,定期开禁

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于一定历史时期人地关系的叙述,正确的是(  )?
A.采猎文明时期,人受地的制约比较小?
B.农业革命以后,人地关系得到和谐发展?
C.产业革命之后,人地关系开始出现矛盾,局部地区产生环境问题?
D.到了近代,人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

2009上海国际丰展上,展出的新能源车型和清洁能源丰型比以往那一届都多。据此回答问题。   
小题1:若新能源车被广泛使用,将产生的积极影响是
A.缓解城市交通压B.减轻大气污染
C.促进经济快速发展D.提高能源利用率
小题2:若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料,将会产生的影响是
A.缓解土地荒漠化
B.加剧粮食供应紧张局面
C.减轻耕地压力
D.增加二氧化碳排放置

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类对于人地关系的认识开始有了科学萌芽的时期是      (    )   
A.采猎文明时期
B.农业文明时期
C.18世纪后的工业革命时期
D.20世纪60年代以后的现代化时期

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同步练习册答案