【题目】读我国2010年能源消费构成图和2020年能源战略构成图,完成下面小题。
【1】【1】与2010年相比,我国2020年能源战略构成比重增长最快的是
A. 煤炭 B. 天然气 C. 水电 D. 核电
【2】【2】据材料可知
A. 我国的石油、煤炭的消费量将不断减少 B. 水电、核电的消费量一定会增加
C. 2020年,清洁能源将成为我国的主要能源 D. 调整产业结构是解决能源问题的重要措施
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【题目】精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,运用合规有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。国家“互联网十农业+精准扶贫”模式是互联网与农业的跨界融合在秦巴贫困地区精准扶贫的应用。位于秦岭山区的眉县是“中国猕猴桃之都”。下图为根据陕西省气候的适宜性进行的猕猴桃区划示意图。据此完成下面小题。
【1】据图推断猕猴桃的生长习性
①喜阴凉湿润 ②耐土壤贫瘠 ③怕干旱、大风 ④喜地形平坦
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
【2】“互联网十农业+精准扶贫”模式应用在眉县首先要
A. 建立大型猕猴桃交易平台 B. 扩大猕猴桃的种植规模
C. 培育龙头企业和专业合作社 D. 给贫困户提供猕猴桃良种
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读图,完成下题.
(1)四地气候类型的判断,正确的是( )
A.①温带海洋性气候;②亚热带季风气候
B.②热带草原气候;④温带季风气候
C.①温带季风气候;③亚热带季风气候
D.③地中海气候;④温带海洋性气候
(2)四地气候类型分布的叙述,正确的是( )
A.①仅分布在北半球
B.②主要分布在赤道附近
C.③主要分布在纬度30°~40°的大陆西岸
D.④主要分布在纬度40°~60°的大陆东岸
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答以下问题。
下图为晨昏线通过极点A后,与AC所在的经线相交于B点的示意图,图中阴影部分表示黑夜,其余部分表示白昼,最大的圆为赤道,大虚线圈为回归线,小虚线圈为极圈,C为极圈上的一点,B为经线AC段的中点。
(1)晨昏线通过极点A之日,日期约为 月22日;通过B点之日,日期约为 月7日。
(2)晨昏线通过B点之时,(如图所示)一艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出,该邮轮所处的经度位置是 ;此时太阳直射点的纬度位置是 。
(3)晨昏线通过B点之日,与北京(40°N)所处纬度不同,但正午太阳高度却相同的纬度是 。如果该日恰逢农历十五,上海地区(121°E)人们还需要等待 分钟才能看到一轮圆月挂在天空最高的位置。
(4)在晨昏线经B点至C点期间,上海的白昼时间逐渐 ,地球的公转速度逐渐 。
(5)在晨昏线经B点至C点期间,南半球信风带向什么方向移动?该移动直接造成有的地方降水丰富,有的地方干旱少雨,分别举例说明原因。
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【题目】读中国南方和北方水资源、土地、人口及耕地对比图,回答下列各题。
【1】下列关于我国南、北方地区主要资源的叙述,正确的是
A. 南方和北方的水土组合存在明显的差异
B. 南方热量、水分条件优于北方,故耕地面积南方多于北方
C. 南方地区人均耕地面积大于北方地区
D. 北方地区人口较南方地区少,故人均水资源量多于南方
【2】下列环境问题多发生在北方地区的是
A. 沙尘暴 B. 泥石流 C. 酸雨 D. 风暴潮
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【题目】请结合实验报告,完成下列问题.
实验报告
实验用材:一小堆纸、火柴、铁板.
实验步骤:
① 在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃.
② ②注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线.
实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆.
实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流.
(1)给如图中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程
由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→→同一水平面上的气压差异→大气→热力环流.
(2)若如图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化.
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:处等压面向下弯曲,处等压面向上弯曲.
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【题目】下图为某地理研究性小组在某地进行地质考察时拍摄的照片,据此回答下列问题。
(1)造成图中岩层呈水平层理构造的地质作用主要是( )
A.风化作用
B.侵蚀作用
C.搬运作用
D.堆积作用
(2)干旱地区丹霞地貌“圆头圆脑”的形成条件是( )
A.物理风化和风沙侵蚀作用强烈
B.光照强烈,对岩石破坏作用大
C.气温日较差大,岩石球状风化显著
D.冰雪融水冲刷地表岩石
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【题目】读我国太阳年辐射总量的分布图,回答下列问题。
(1)大致相当的重庆、拉萨两地的年太阳总辐射量有什么差异?分析其原因。
(2)指出太阳辐射的纬度差异对我国东部地区南北方的耕作制度的影响,并说明原因。
(3)请说出在日常生产、生活中人们对太阳辐射能的主要利用方式。
(4)指出影响太阳辐射的主要因素。
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